【生物-生物技术实践】
辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域．辣椒素的获得途径如图．

（1）图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的和过程．
（2）图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是．培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值（填“高”或“低”）时，有利于芽的分化．对培养基彻底灭菌时，应采用的灭菌方法是．
（3）图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是．用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是和纤维素酶．
（4）提取辣椒素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是．

某生物学兴趣小组开展“不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响”的课题研究．他们已将香烟和蒸馏水按照1：1的重量比浸泡24小时，过滤后的滤液作为原液．如果你是其中一员，请回答：
（1）采用何种测定指标来确定香烟浸出液对水蚤有无影响？（只要一种指标）
（2）做该实验时必备的实验器材是：
（3）写出实验的主要操作步骤．
（4）设计一张表格用于在实验时记录数据．

请回答有关我国人口政策的下列问题
（1）控制我国人口增长的唯一方法和最根本措施各是什么？
（2）政府提出了提高人口素质的要求．请问，这主要指的是提高哪几方面的素质？．

在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题：
（1）叶绿体中合成ATP的能量来源是，合成的ATP用于，释放的氧气的来源是，CO₂除来自大气外还来源于．
（2）线粒体中合成ATP的能量来源是．合成的ATP用于．吸收的氧气除来自大气外还来源于．
（3）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡：请问这两种气泡成分是否一样？请解释原因．
（4）假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化？为什么？．

分析有关科学探究的资料，回答问题．
（1）【实验一】
研究背景：某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟，至开花后81天完全成熟．
研究目的：研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异．
材料准备：
①根据研究目的和研究背景，为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是
．
实验过程：
②按照方案准备好种子后，将种子合理分组并发芽．下列不属于实验时需控制的因素是．
A．每组种子的数量       B．发芽的温度和湿度     C．发芽时的光照        D．芽的长度
数据采集及处理：
③将实验数据绘制成图，则该直角坐标系的横坐标名称是，纵坐标名称是．
（2）【实验二】
研究背景：该植物种子春播萌发后，对缺水环境很敏感，遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落，发芽停止．
研究目的：对发芽不同天数的种子，干旱处理后再补水，通过比较干旱前后胚根的生长能力，研究发芽不同天数种子的耐旱能力，以便于指导农业灌溉．
实验材料：根据实验一的结果，选取最佳发芽率的种子．
实验过程：
一、此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽，而不是用培养皿发芽的主要原因是．
二、下列①④实验步骤：
①将种子固定在直立玻璃板上    
②干燥脱水4天（模拟春播干旱）
③种子发芽不同天数    
④测量发芽不同天数的胚根长度等
使用实验步骤①～④（步骤可重复使用），针对研究目的，用实验步骤的编号写出合理的实验流程．．

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题
Ⅰ、玉米和小麦在适宜条件下光照一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的被染成，被染色的原因是．由此可知，玉米属于植物，小麦属于植物．
当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果．据这个实验现象可推知：从光合作用角度来说，该植物具有植物的特点，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有种，即
Ⅱ、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异．回答下列问题：
（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据．
（2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片．其制药目的是为了减少，同时还应使扦插环境保持较高的，避免扦插枝条干枯．

植物在单侧光照射下弯向光源生长．这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”．
为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了．为此，有人做了下述实验：
（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）．
（二）实验结果：如图所示．

（图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量）
请回答：
（1）图a和b说明什么？
（2）图c和d说明什么？
（3）图e和f说明什么？
（4）通过上述实验可得出什么结论？．

已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合．请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：
①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；
②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；
③以上两对性状的遗传符合自由组合定律．
要求：写出遗传图解，并加以说明．

在含四种游离的脱氧核苷酸、酶和ATP的条件下，分别以不同生物的DNA为模板，合成新的DNA．问：
（1）分别以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间，（A+C）：（T+G）的比值是否相同？为什么？
（2）分别以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间存在差异，这些差异是什么？
（3）在一个新合成的DNA中，（A+T）：（C+G）的比值，是否与它的模板DNA任一单链的相同？．

已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断．人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞．请回答：
（1）试管中除融合的杂种细胞外，还有 种融合细胞．
（2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说原理．
方法：．
原理：．

细胞株	人染色体编号
	1	2	3	4	5	6	7	8
A株	+	+	+	+	-	-	-	-
B株	+	+	-	-	+	+	-	-
C株	+	-	+	-	+	-	+	-

（3）将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株．各细胞株内含有的人染色体如有表（“+”有，“-”无）测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性．结果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株均有b酶活性：③A、B株有c酶活性；
（4）C株有d酶活性；
（5）A、B、C株均无e酶活性．若人基因的作用不受鼠基因影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的、、、、和号染色体上．