在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、观察植物细胞的质壁分离和复原、用花生子叶切片鉴定脂肪的三个实验中，共同点是（ ）
| A、都需要使用光学显微镜观察 |
| B、都需要对实验材料进行染色 |
| C、提高温度将使实验结果都更加明显 |
| D、都不需要使实验对象保持活性 |
两对等位基因独立遗传，亲本杂交方式为AABB×aabb，则F2表现型、基因型、性状重组型个体所占比例分别为（ ）
A、4、9、
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B、9、4、
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C、4、9、
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D、9、4、
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某学者曾做过如图a所示的实验，在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C-葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性．下列叙述不正确的是（ ）| A、实验结果说明生长素有很强的吸引与运输养分的效应 |
| B、加水是作为实验对照 |
| C、生长素能促进果实的发育可能与它能运输养分有关 |
| D、放射性葡萄糖分布不均匀是受单侧光的影响 |
为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长的影响，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲溶液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2．以下分析错误的是（ ）
| A、将切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少内源激素对实验结果的影响 |
| B、A溶液浓度为1mg/L时，对切段伸长的促进效果最明显 |
| C、A溶液浓度为0.001mg/L时，对切段伸长无促进作用 |
| D、若两次实验所得数据偏差较大，也应如实记录实验数据 |
如图示DNA的转录翻译过程．下列说法正确的是（ ）| A、图中①和④的组成碱基相同 |
| B、如果⑤所示的多肽含有6个氨基酸，则控制其合成的基因中至少含有36个碱基 |
| C、DNA的转录和翻译过程发生在细胞质基质中 |
| D、图中由③合成⑤以及⑤进一步形成复杂的空间结构，都发生在核糖体中 |
HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）．因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”．这为治疗AIDS提供了新的思路．据材料分析，下列叙述不正确的是（ ）
| A、CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 |
| B、红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关 |
| C、入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 |
| D、T细胞与红细胞发育成熟的场所相同 |
如图为某反射弧的部分结构示意图，虚线内代表神经中枢，下列叙述正确的是（ ）| A、a端与效应器相连接，b端与感受器相连 |
| B、c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递 |
| C、刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 |
| D、把某药物放在c处，刺激e点，d处无电位变化，说明该药物能阻断神经元之间的兴奋传递 |
如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol．l-1），下列对b 侧生长素浓度范围的描述正确的是（ ）| A、在F～C（不包括C点）范围内均能促进生长 |
| B、b侧生长素浓度一定处于C～D的范围 |
| C、a侧的生长素浓度为适宜浓度，细胞生长快．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于F～E段，因而细胞生长慢 |
| D、在太空中重力为0，根的生长将不同于图中的弯曲，坐标图中的生长素的曲线也不适合于根的生长 |
如图是某动物的细胞分裂示意图．图中可能反映的是（ ）①发生了基因突变 ②发生了染色体互换 ③该生物的基因型 ④该生物的表现型．
| A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |