在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有（ ）
①人工诱导多倍体育种；②人工诱变；③单倍体育种；④用适当浓度的生长素处理．
①人工诱导多倍体育种；②人工诱变；③单倍体育种；④用适当浓度的生长素处理．
| A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
通过测交实验，不能够了解F1（ ）
| A、基因型 |
| B、相关基因的结构 |
| C、产生配子的种类 |
| D、产生配子的比例 |
下列有关说法中正确的是（ ）
| A、西瓜的红瓤和黄瓤体现了基因对生物体性状的直接控制 |
| B、细胞分裂过程中不存在基因的选择性表达 |
| C、杂种植株自交后代出现性状分离的根本原因是细胞分化 |
| D、相同基因型的个体在不同环境条件下的表现型可能不同 |
不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是（ ）
| A、利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率 |
| B、利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫 |
| C、适当延长光照时间，提高家禽产蛋量 |
| D、利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 |
某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色．然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼地溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色），因此，他做出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖．这位学生的实验设计的错误在于（ ）
| A、未对嚼碎的面包做淀粉检验 |
| B、未对唾液做淀粉检验 |
| C、未对干面包做麦芽糖的检验 |
| D、未考虑面包的制作时间 |
下列生物不属于原生生物的是（ ）
| A、衣藻 | B、酵母菌 |
| C、草履虫 | D、黏菌 |
如图依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式，由这三个氨基酸脱水缩合所的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目是（ ）
| A、1、1、3 |
| B、3、3、2 |
| C、1、1、2 |
| D、1、2、2 |
下面对人体线粒体的描述，不正确的是（ ）
| A、线粒体是人体呼出CO2产生的最初场所 |
| B、线粒体能将有机物中化学能全部转变为ATP中化学能 |
| C、线粒体既能消耗水，又能产生水 |
| D、线粒体是人体唯一与“能量转换”有关的细胞器 |
胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
| A、尖端、尖端、尖端 |
| B、尖端、尖端、尖端下面的部分 |
| C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 |
| D、尖端、尖端下面部分、尖端 |
关于噬菌体侵染细菌的实验，下列说法中正确的是（ ）
| A、该实验能说明DNA是遗传物质，而RNA不是 |
| B、噬菌体复制扩增时，利用细菌体内的核糖体合成外壳蛋白 |
| C、野生型的噬菌体在侵染细菌之前，需在血浆中添加含放射性标记的脱氧核苷酸进行培养 |
| D、用被32P标记的噬菌体侵染细菌，充分搅拌离心后在上清液中检测不到放射性 |