下列有关生物科学研究方法的表述中,不正确的是( )
| A、假说演绎法中,演绎推理的结论不一定正确 |
| B、类比推理得出的结论,不一定具有逻辑上的必然性 |
| C、模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述 |
| D、同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物,来研究化学反应的详细过程 |
用纯种的高秆抗锈病小麦与矮秆易染锈病小麦(高秆、抗锈病为显性性状)培育稳定遗传的矮秆抗锈病小麦新品种,过程如图,下列有关叙述正确的是( )

| A、过程②中细胞增殖方式为有丝分裂 |
| B、过程③为受精作用 |
| C、过程④必须使用一定浓度的生长素处理 |
| D、该过程涉及基因重组及染色体变异 |
下列关于细胞核的说法,错误的是( )
| A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 |
| B、细胞核控制细胞的代谢和遗传 |
| C、DNA主要存在于细胞核内 |
| D、所有的真核细胞都具有细胞核 |
线粒体与叶绿体共同的性质不包括( )
| A、都含有DNA和RNA |
| B、都能够进行蛋白质的生物合成 |
| C、都能合成ATP |
| D、都能够进行卡尔文循环 |
下列说法错误的是( )
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA
②能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
③人的个体发育过程中,细胞分化的高峰期在青春期
④细胞分化使各种细胞的mRNA不同,导致细胞的形态和功能各不相同.
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA
②能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
③人的个体发育过程中,细胞分化的高峰期在青春期
④细胞分化使各种细胞的mRNA不同,导致细胞的形态和功能各不相同.
| A、①②③④ | B、②③④ |
| C、②③ | D、①②④ |
某种细胞,对C6H12O6的吸收方式是协助扩散.但是在一定条件下经特殊的诱变处理后,丧失了吸收C6H12O6的功能,并且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持.以下分析正确的是( )
| A、细胞对C6H12O6的需求发生变化 |
| B、细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化 |
| C、细胞壁的结构发生变化,导致通透性降低 |
| D、诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系 |
下列有关酶的叙述正确的结论有( )
①产生酶的细胞都有分泌功能
②部分从食物中获得,部分在体内转化
③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸
④酶是生物催化剂
⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞
⑥能降低化学反应的活化能.
①产生酶的细胞都有分泌功能
②部分从食物中获得,部分在体内转化
③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸
④酶是生物催化剂
⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞
⑥能降低化学反应的活化能.
| A、3个 | B、4个 | C、5个 | D、6个 |
下面是对高等动物通过减数分裂形成的生殖细胞及受精作用的描述,其中不正确的是( )
| A、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 | ||
B、每个卵细胞继承了初级卵母细胞
| ||
| C、受精时,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合 | ||
| D、受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞 |
在农业生产中,寒流会造成农作物寒害或冻害,科学家们认为低温危害可能是破坏了膜系统的功能.据此分析,寒害或冻害对下列哪项生理作用的影响可能最小( )
| A、扩散作用 | B、主动运输 |
| C、渗透作用 | D、光合作用 |
在进行观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,甲~丁四位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下:
甲、乙、丙观察到的实验结果分别是( )
①染色体未着上颜色,无法看清; ②细胞重叠,看不到染色体;
③染色体着上颜色,清晰可见; ④染色体着色很浅,模糊不清.
| 学生 | 操作步骤 | ||||
| 解离 | 漂洗 | 染色 | 制作 | 观察 | |
| 甲 | - | + | + | + | + |
| 乙 | + | - | + | + | + |
| 丙 | + | + | - | + | + |
| 丁 | + | + | + | + | + |
①染色体未着上颜色,无法看清; ②细胞重叠,看不到染色体;
③染色体着上颜色,清晰可见; ④染色体着色很浅,模糊不清.
| A、②④① | B、③②① |
| C、④①② | D、②③① |