很多同学都曾尝试设计制作生态瓶，探究保持生态系统相对稳定的条件．下列设计中不合理的是（ ）
| A、瓶内各种生物间有营养上的联系 |
| B、瓶内各种生物的数量应合理 |
| C、向瓶内通往空气以保证生物有氧呼吸 |
| D、给予生态瓶适当的光照 |
将燕麦胚芽去顶端切成等长，均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有较高浓度、较低浓度和最适浓度），培养一段时问后测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示．下列说法错误的是（ ）| A、切去顶端的目的是消除尖端产生的激素对实验的影响 |
| B、实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长 |
| C、d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液 |
| D、b组切段伸长最少，说明b组使用了较高浓度的生长素溶液 |
下列关于隔离的叙述，不正确的是（ ）
| A、不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
| B、对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 |
| C、隔离阻止了种群间基因交流 |
| D、不同物种之间必然存在生殖隔离 |
植物细胞内线粒体与叶绿体之间存在着密切的联系，下列说法符合实际的是（ ）
| A、在夜间线粒体可为叶绿体提供CO2，参与暗反应 |
| B、在白天叶绿体可为线粒体提供O2，并在线粒体内参与有机物的氧化分解 |
| C、在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着相同的酶 |
| D、线粒体和叶绿体中均含DNA，而叶绿体的基质中还含有与光合作用有关的色素 |
下列有关糖类的叙述不正确的是（ ）
| A、植物细胞中常见的二糖是蔗糖，麦芽糖 |
| B、在动物细胞中和植物细胞中以储存能量的形式存在的多糖分别是糖原、淀粉 |
| C、动植物体内共有的糖是核糖、脱氧核糖、葡萄糖 |
| D、蔗糖、果糖、葡萄糖、麦芽糖都是还原糖 |
如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（ ）
| A、若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸 |
| B、若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪 |
| C、若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是DNA |
| D、若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原 |
下列实验或操作中，采用的技术手段相似的一组是（ ）
①证明光合作用过程中释放的氧气来自水
②肺炎双球菌转化实验
③鉴定乳制品和饮水中是否含有大肠杆菌
④证明DNA复制的方式为半保留复制．
①证明光合作用过程中释放的氧气来自水
②肺炎双球菌转化实验
③鉴定乳制品和饮水中是否含有大肠杆菌
④证明DNA复制的方式为半保留复制．
| A、①④ | B、②④ | C、①② | D、②③ |
科研人员研究了单侧光对水稻根生长的影响，得到图1、2所示的实验结果．相关叙述正确的是（ ）| A、根的生长具有负向光性 |
| B、根生长过程中只受单侧光刺激 |
| C、图2现象可能与生长素分布不均匀有关 |
| D、实验结果说明感受光刺激的部位是根尖 |
在如图所示的实验中，1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中滴加适量双缩脲试剂，摇匀．预期实验现象是（ ）| A、1、4号试管内依次呈无色和砖红色 |
| B、2、6号试管内依次呈砖红色和紫色 |
| C、2、4、6号试管内都呈紫色 |
| D、1、3、5号试管内都呈蓝色 |