图（a）表示酵母菌体内发生的物质变化过程，图（b）表示酵母菌在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图回答下列问题：

（1）图（a）过程①发生在（填缺氧、氧气充足或与氧浓度无关）的条件下．
（2）图（a）过程③发生在细胞中的具体场所是．
（3）图（a）中产生ATP最多的过程是（填数字序号）．
（4）图（b）中乙曲线所代表的生理过程可用图（a）中（填数字序号）过程表示．
（5）图（b）中氧浓度为d时酵母菌的细胞呼吸方式是．反应式是．
（6）图（b）甲方式中产生二氧化碳的场所是细胞中．
（7）图（b）中在氧浓度为b时甲乙曲线的交点表示有氧呼吸的O₂吸收量与无氧呼吸的CO₂释放量相等，此时若甲代表的呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，则乙代表的呼吸方式此时消耗的葡萄糖为mol．

多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变．经研究发现，鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变，研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度．
（1）当光照条件发生变化时，鱼类的眼和松果体作为接受这一刺激，产生兴奋．兴奋沿传入神经传到，经分析综合最终到达效应器，效应器对刺激作出应答反应．当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒，使体表颜色加深．由此可以看出：鱼的体色受的调节．
（2）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验研究，请完善下列实验内容．
实验对象：体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等
实验步骤：
第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间．
第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素，乙组鲫鱼腹腔中注入，而丙组鲫鱼腹腔中注入作为对照．
第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化．
预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是．
第四步：再取另一条鲫鱼，用其体表同一部位的鳞片制成多个，分别用适宜浓度的上述物质进行处理，10分钟后显微镜下观察鳞片内色素细胞中色素颗粒运动的情况，记录各组鳞片的，从而定量分析相关物质对鱼体色的影响．

回答下列有关人体生理方面的相关问题：
I．人类白化病和苯丙酮尿症是代谢异常引起的疾病．白化病患者皮肤缺乏黑色素；苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出．如图1表示苯丙氨酸在人体的代谢，该病受一对等位基因R、r控制．请据图回答有关问题：

（1）分析上图可以得知，在基因水平上苯丙酮尿症是由于基因（填序号）发生突变所致．
（2）通过A过程产生的苯丙氨酸进入内环境至少穿过层生物膜．
（3）分析上图可知，基因对性状的控制途径可以是．
II．如图2示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系．（“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用）．请回答下列有关人体代谢调节方面的问题：
（4）a细胞为，①处的激素名称为，作用为（用“+”或“-”表示）．
（5）当人体进入寒冷环境中，激素C分泌量将，导致产热量增加，同时，人体的抗利尿激素含量和体内酶的活性的变化依次为、．

某自花传粉植物灰种皮（Y）对白种皮（y）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，各由一对等位基因控制，并分别位于三对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发成花粉管．请回答下列有关问题：
（1）如果只考虑种皮颜色的遗传，将亲本植株（Yy）自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共285粒，有5株结白色种子共105粒．则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比（填吻合或不吻合），最可能的原因是．
（2）如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传，让基因型为AaBb的植株和aabb的植株相互受粉，正交和反交的子代性状分离比是否相同？为什么？
（3）下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号，品系a为显性性状，其余性状均为隐性性状．根据题意，回答问题：

品系	a	b	c	d	e	F
性状	野生型	白眼	黑体	痕迹翅	棕眼	紫眼
染色体		Ⅹ	Ⅱ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅱ

①进行伴性遗传研究时，选择什么样的品系果蝇交配最恰当（填品系代号）．
②若通过翅和眼的性状，研究常染色体上的基因是按自由组合定律遗传时，选择什么样的品系交配最恰当（填品系代号）．
③已知果蝇的直毛与分叉毛受控于一对等位基因（直毛对分叉毛为显性）．若实验室现有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，如何通过一次杂交试验确定这对等位基因位于常染色体上还是X染色体上？请补充实验步骤并预测结果：
将与两亲本进行杂交．若杂交后代，则确定这对等位基因位于常染色体上；若杂交后代，则确定这对等位基因位于X染色体上．

家猫中有很多对性状值得人们关注和研究，如有尾与无尾（由一对等位基因A、a控制）、眼睛的黄色与蓝色（由另一对等位基因B、b控制）．在上述两对性状中，其中某一对性状的纯合基因型的合子不能完成胚胎发育．现从家猫中选择多只表现型相同的雌猫和多只表现型相同的雄猫作亲本，杂交所得F₁的表现型及比例如下表所示，请分析回答：

	无尾黄眼	无尾蓝眼	有尾黄眼	有尾蓝眼
♂	2 12	2 12	1 12	1 12
♀	4 12	0	2 12	0

（1）基因是有遗传效应的DNA片段，基因具有双螺旋的结构为复制提供了精确的模板．基因储存的遗传信息指的是．
（2）家猫的上述两对性状中，不能完成胚胎发育的性状是，基因型是（只考虑这一对性状）．
（3）控制眼色的基因位于染色体上．判断的依据是．
（4）家猫中控制尾形的基因与控制眼色的基因在遗传时遵循定律；亲本（父母本）的基因型是．

如表表示果蝇6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系②～⑥都只有一个性状是隐性性状，其他性状都为显性性状．请回答下列问题：

品系	①	②	③	④	⑤	⑥
性状	野生型	残翅	黑体	白眼	棕眼	紫眼
染色体		Ⅱ（a基因）	Ⅱ	X（b基因）	Ⅲ	Ⅱ

（1）形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关，形成色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶催化，这些酶分别由相应的基因编码．该实例表明基因控制性状的方式之一是．
（2）研究伴性遗传时，选择上表中（填标号）品系之间交配最恰当；用常染色体上的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时，选择（填标号）品系之间交配最恰当．
（3）让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配，得到的F₁的基因型可能有．
（4）在正常情况下，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%．请用现代生物进化理论简要分析原因：
（5）某实验小组对果蝇的灰体（V）与黑体（v）这对相对性状做遗传研究．如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有果蝇都是黑体，现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其基因型，写出简要的实验设计思路：

如图甲表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图．据图回答下列问题：

（1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为．
（2）若刺激图甲中b点，图中点可产生兴奋．
（3）图乙中的突触后膜属于神经元的部分．
（4）突触小体产生的神经递质是由细胞中的分泌，并通过释放到突触间隙中，该过程属于细胞的功能．
（5）突触后膜上的与相应神经递质结合，会引起图乙中B细胞，使突触后膜上的膜电位发生变化，这种变化的趋势是．

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧生长素分解了？

（1）生长素的作用特点是
（2）某同学研究植物向光性的原因时，进行了示意图1所示的实验，你从实验中获得的结论是：由于，胚芽鞘向光弯曲；试分析获得这一结论的理由．
（3）另一同学做了示意图2所示的实验设计，将经过甲图处理后的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见乙图），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况．
①若乙中胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光使生长素转移了；
②若乙中胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光使生长素分解了．

果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表．（注：类型中的野生及五种突变型果蝇均为纯合子）

类型 性状	①野生型	②白眼型	③黑身型	④残翅型	⑤短肢型	⑥变胸型	染色体
眼色 体色 翅型 肢型 后胸	红眼W 灰身B 长翅V 正常肢D 后胸正常H	白眼w	黑身b	残翅型v	短肢d	后胸变形h	X（Ⅰ） Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅲ

请回答：
（1）若模拟基因分离定律的实验，观察和记录后代中运动器官的性状表现，可选作杂交的亲本的类型应是①与．（从序号①～⑥中选填）
（2）若模拟自由组合定律的实验，观察体色和体型的遗传表现，选作杂交亲本的类型（填序号）是．选择上述杂交亲本的理论根据是表现为自由组合．
（3）若要通过一次杂交实验得到基因型为VvX^wY（长翅白眼♂）的果蝇，选择母本的类型（填序号）及其基因型和表现型分别是，选作父本的类型及其基因型和表现型分别是．

如图为某种绿色植物一个叶肉细胞中甲、乙两种细胞器的膜结构，以及在其上所发生的生化反应．请回答：

（l）图中所示甲、乙两种细胞器的膜结构名称分别是和，均以[]为基本支架． O₂可通过 的方式进出这两种生物膜．乙所示 过程同时还会产生（物质）．
（2）可用染液染色观察乙细胞器．用菠菜叶做实验材料观察甲细胞器时，撕取的下表皮要稍带些叶肉，原因是．