对食物中的脂肪、蛋白质都有消化作用的消化液是（ ）
| A、唾液 | B、胰液 | C、胃液 | D、小肠液 |
取某种植物茎的插条随机分成三组，分别经过营养素、生长素类似物和营养素加生长素类似物处理后，对根的形成的影响如下表．由表中结果不能推断（ ）
| 处理方法 | 根形成的数量 | |
| 有叶的枝条 | 无叶的枝条 | |
| 生长素类似物 | 6 | 0 |
| 营养素 | 0 | 0 |
| 营养素+生长素类似物 | 6 | 6 |
| A、营养素对根的生长有影响 |
| B、叶对根的形成提供了所必需的某种条件 |
| C、从外界提供的生长素类似物可促进植物形成根 |
| D、在没有叶的情况下，生长素类似物阻止了根的形成 |
下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（ ）
| A、上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 |
| B、再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
| C、b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体 |
| D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
下列有关克隆技术和胚胎工程的相关叙述，错误的是（ ）
| A、植物组织培养基中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 |
| B、动物细胞培养液中添加的抗生素需进行种类和数量的选择以抑制细菌生长 |
| C、胚胎干细胞培养中需冲入氧气和二氧化碳，二氧化碳的主要作用是维持培养液的pH |
| D、早期胚胎的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含有动物血清 |
如图表示一个池塘生态系统中各生物之间的关系．下列叙述不正确的是（ ）| A、图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落 |
| B、从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加 |
| C、流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和 |
| D、组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解怍用 |
如图表示4个种群的年龄结构，其中属于增长型的是（ ）
| A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
目前，甲型H1Nl流感在世界大范围流行，分析发现甲型HlNl病毒的遗传物质为RNA，表面带有不同系列的两种糖蛋白，一种叫做血凝素（HA），另一种叫做神经氨酸酶（NA）．下列有关叙述中不正确的是（ ）
| A、该病毒的特异性是由HA和NA系列物质决定的 |
| B、效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被甲型HlNl病毒入侵的细胞 |
| C、甲型H1Nl病毒侵入机体后经吞噬细胞摄取处理，暴露出甲型HlNl流感病毒所特有的抗原 |
| D、流感病毒RT-PCR的检测试剂盒能快速检测出甲型H1Nl流感依据的原理是碱基互补配对原则 |
进行植物组织培养时，由叶细胞形成愈伤组织的过程中，不可能发生的是 （ ）
| A、细胞的去分化 |
| B、细胞的分化 |
| C、细胞增殖 |
| D、蛋白质的合成 |
在植物组织培养过程中，当培养基中细胞分裂素与生长素的摩尔浓度的比值大致等于1时，未分化细胞可再分化成（ ）
| A、芽 | B、不定根 |
| C、愈伤组织 | D、外植体 |
现将“细胞工程”中动、植物细胞培养技术列表比较如下，你认为哪一项目的比较有错误（ ）
| 比较项目 | 原 理 | 培养基区别 | 结 果 | 培养目的 |
| 植物组织培养 | 细胞的全能性 | 需加植物激素 | 培育成植株 | 快速繁殖，培育无病毒植株等 |
| 动物细胞培养 | 细胞的全能性 | 需加动物血清 | 培育成细胞系或细胞株 | 获得细胞或细胞的产物等 |
| A、原理 | B、培养基区别 |
| C、结果 | D、培养目的 |