浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有（ ）
①液泡 ②核糖体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤中心体．
①液泡 ②核糖体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤中心体．
| A、①②③ | B、①③④ |
| C、①③⑤ | D、②③④ |
如图为某地区人口的出生率和死亡率随时间推移的变化曲线．下列叙述正确的是（ ）| A、该地区人口的增长率保持不变 |
| B、该地区的人口迅速增长 |
| C、其年龄结构较接近稳定型 |
| D、该地区老年人口的比重较高 |
将蛋白质分子完全水解，检测所有氨基酸分子中的氨基和羧基，两者的数量关系可能是（ ）
| A、相等 | B、氨基多于羧基 |
| C、氨基少于羧基 | D、很难预测 |
在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（ ）
| A、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 |
| B、利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株 |
| C、利用花药离体培养得到单倍体植株 |
| D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株 |
某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（ ）
| A、采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 |
| B、生长素类似物会对环境中的植物产生一定影响，实验结束后应妥善处理废液 |
| C、生长素促进根生长的效果与生长素浓度成正比 |
| D、可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 |
兴趣小组进行“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验，得到如图所示结果．有关本实验的分析或评价不正确的是（ ）| A、促进银杏插条生根的最适浓度是c |
| B、若要达到该实验的目的，应进行预实验 |
| C、用不同浓度的NAA处理插条的时间应该相同 |
| D、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 |
“达菲”（又名磷酸奥司他韦），是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一．该药能对流感病毒表面的一种蛋白质--神经胺酶起抑制作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来．下列判断正确的是（ ）
| A、“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖 |
| B、“达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散 |
| C、“达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力 |
| D、“达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变 |
植物激素种类多样，调控机制复杂，同时植物激素或其人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用得非常广泛．下列有关植物激素或其人工合成的类似化学物质的叙述正确的是（ ）
| A、幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯 |
| B、植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关 |
| C、赤霉素与生长素可协同促进生长，而脱落酸与赤霉素对于种子萌发可形成拮抗作用 |
| D、油菜开花期如遇阴雨天，错过了最佳传粉期，可以通过喷洒适宜浓度的2，4-D提高产量 |
探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图．有关实验的分析和评价，正确的是（ ）
| A、不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 |
| B、本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 |
| C、使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 |
| D、吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 |
有容积相同的几只玻璃缸，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，蝌蚪常用饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，50℃温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等．设计了实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化．见下表（√代表等量加入），
观察蝌蚪完成发育所需的天数，下列预期及分析得出的结论正确的有（ ）
| 玻璃缸编号 | 蝌蚪数 | 常用饲料 | 甲状腺激素 | 50℃10min甲状腺激素 |
| 甲 | 20 | √ | ||
| 乙 | 20 | √ | √ | |
| 丙 | 20 | √ | √ |
| A、现象：若发育所需的天数乙同于丙，结论：甲状腺激素处理后活性不变 |
| B、现象：若发育所需的天数甲同于丙，结论：甲状腺激素处理后失去活性 |
| C、现象：若发育所需的天数甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性降低 |
| D、现象：若发育所需的天数甲＞乙＞丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高 |