如图描述的是上述利用转基因番茄获得产品的过程．已知限制酶a的识别序列和切点是-G^↓GATCC-，限制酶b的识别序列和切点是-^↓GATC-．
（1）图中①的过程是过程．
（2）图中②的过程，在基因工程中的步骤是．
（3）目的基因与农杆菌质粒重组过程中，对符合设计要求的质粒进行酶切．请画出农杆菌质粒被限制酶a切割后所形成的两个DNA片段末端碱基序列．
（4）目的基因导入细胞后要成功表达，需经历和两个过程．

Ⅰ．某校生物实验小组要对动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水进行实验探究，假如你是其中的一员，请分析回答下列问题：
（1）若作出的实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水，请你说出作出该假设的理论依：．
（2）把下面的实验方案补充完整．
实验仪器、试剂：显微镜、带刻度的载玻片、取材工具、食盐等．
实验材料：为了便于取材和观察，最好选用人的 细胞作为实验材料．
实验步骤：
A．配制并选用0.9%生理盐水、蒸馏水、9%的食盐溶液．
B．在载玻片的中央滴加一滴，放入所选细胞，盖上盖玻片，制成临时装片．制备同样装片若干个，分别放在显微镜下观察．
C．取一张临时装片，在载玻片的一侧滴加蒸馏水，另一侧；另取一张临时装片，在载玻片的一侧滴加9%的食盐溶液，另一侧操作同上．
D．用显微镜观察．观察指标是．
（3）预期及结论：如果你的假设成立，则实验的预期结果是：在滴加蒸馏水的实验中；在9%食盐水的实验中．
Ⅱ．用含有各种必需矿质元素的溶液培养大麦．试验分两组，一组在光下，一组在黑暗中
48小时后测定几种离子的浓度．表中各离子下的数据为试验结束时，溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比．

实验条件	水分消耗（ml）	Ca2+ K+     Mg2+（%）
光下	1090	135      27      179
黑暗	435	105      35      113

回答下列问题：
（1）从吸收离子和吸收水的比例看，大麦在光下吸收上述哪种离子比吸收水分快？
（2）从上述实验所获得的数据，可以得出哪些结论？（至少答出两点）．

如图是研究光等多种因素对光合作用的影响结果．曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ上的P、Q、R点分别表示相应条件下的最强光合作用；A代表3条曲线的比例阶段，B、C、D是各曲线的饱和阶段．
（1）如果用真空渗水法获得了如图的结果，则实验依据的生物学原理：．
（2）在获得曲线Ⅲ结果的实验中，控制条件是．若图中D阶段为该植物最大光合作用速率，则在Q点将温度提高到30℃，请在图中添加相应的曲线．
（3）基于此，科学家提出光合作用的过程包括光反应和暗反应．图中支持这一推论的信息是．
（4）试分析图，菠菜在20℃、CO₂过量与不足下，每小时10cm²叶产生O₂量的差值最大是mg．

科学家为研究兴奋在神经系统的传导和传递，先后进行了以下实验．
实验一：在蛙的坐骨神经表面放置两个微电极，连接到一个电表上（如图1）．静息时，电表没有测出电位差（如①）；当a点给予刺激时，电表指针发生从图②一⑥的连续变化．电表指针偏转方向代表电流方向．

实验二：以枪乌贼的巨轴突为测试对象，将一微电极插入轴突膜内，另一微电极置于膜外，电表指针发生偏转，如图2中的A图．给予刺激后，电表指针发生偏转的情况如图2中的B图和C图．请回答：
（1）实验一说明在神经系统中，兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的．
（2）请用实验二的结论解释图1一③的结果．
（3）如果用图2的方法测量图1一④中c点的膜电位，将会出现图2中哪个图所示的结果（用图中字母表示）．

图1为某生物体内细胞模式图的一部分，图2a～h为细胞器或细胞的某一结构．图2中各结构放大比例不同．请据图回答有关问题：（括号中填序号或字母，横线上填文字）

（1）图2所示的a～h中控制物质进出的细胞结构是[]，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的种类和数量就越多．c结构上的⑥称为．
（2）若图1是浆细胞，分泌物是，与其他没有分泌功能的细胞相比较，a～h中数目一定较多的细胞器是[]．
（3）若图1细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？原因是什么？．
（4）若图1是植物细胞，将细胞培养成个体，可运用的技术实现．
（5）科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构．分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是．
（6）若图1--③中某膜蛋白基因的表达，则需要[]等细胞器来共同完成这项生理活动．（仅用图1中的数字序号表示）

果蝇是非常小的蝇类，如图是科学家对果蝇正常染色体上部分基因的测序结果．请据图回答：
（1）根据图1，控制黄身和朱红眼的两个基因在形成配子时，（能或不能）遵循基因自由组合定律．其原因是．
（2）果蝇体内的图1染色体上所呈现的基因，不一定能在后代中全部表达，可能的原因是：．（答出一点即可）
（3）与图1相比，图2发生的变异是．

果蝇的自然群体中，第Ⅱ染色体的变化很多，现在把果蝇的因第Ⅱ染色体发生变化形成的各种类型的纯合体列于下表，并对它们在不同温度中的生活力进行比较：
          果蝇的第Ⅱ染色体的各种类型在不同温度中的生活力

第Ⅱ染色体的各种类型	25.5℃	21℃	16.5℃
标准型	100	100	100
A型	99	98	100
B型	95	89	87
C型	92	109	109

（1）从上表中可以看到，在25.5℃、21℃、16.5℃环境中，生活力最好的果蝇类型分别是．
（2）分析上表，可以得出的结论是．

美国女科学家巴巴拉?麦克林托克，一生未婚，但与玉米却打了一辈子的交道，被人们誉为“玉米夫人”．她在玉米杂交试验中发现，使玉米籽粒着色的基因，在玉米某一特定代会“接上”或“拉断”，又在某一代的染色体上重新出现，使玉米粒的颜色发生变化．就好像基因从一代跳到另一代上，故把它叫做活动遗传基因或称为“跳跃基因”．
（1）基因工程中，需要构建基因表达载体，其中相当于“跳跃基因”的是，为了使该“跳跃基因”能在特定时间和空间内正常表达，构建的基因表达载体中需要有合适的．
（2）有些“跳跃基因”复制自身并将拷贝插入基因组新位点，HIV等含有这类跳跃基因，能将其拷贝插入宿主细胞染色体，劫持宿主细胞以产生更多病毒颗粒．
①HIV若完成其基因的跳跃，推测此过程可能涉及到的酶有（至少写出2种）．
②研究表明，许多动物通过进化形成了能减少HIV等病毒“跳跃基因”移动的生理功能系统，这样的功能系统可以看作是动物体的一部分．
（3）不同玉米品种对磺酰脲类除草剂的敏感性不同，现有两个玉米品种：磺酰脲敏感型和磺酰脲迟钝型，科学家做了以下实验：
①P：♂磺酰脲迟钝型玉米×♀磺酰脲敏感型玉米→F₁：100%磺酰脲敏感型玉米
②将磺酰脲敏感型玉米的卵细胞的核DNA彻底破坏后，移植入迟钝型玉米的体细胞核，经培养得到杂种玉米植株．待杂种玉米植株成熟后，授以磺酰脲迟钝型玉米的花粉，得到的子代100%是磺酰脲敏感型玉米，此实验的目的是．有人认为此实验过程较繁琐，技术复杂，请你写出一种更为筒单的技术方案：．

请回答以下问题：
（1）将茯苓菌种接种到松树的根部，菌体利用松树营养生长、发育最终得到茯苓．茯苓与松树的种间关系为（互利共生、寄生、捕食、竞争）．
（2）利用茯苓可提取茯苓多糖，在纯化茯苓多糖提取液时，可加入分解去除其中的蛋白质．
（3）有研究表明茯苓多糖对小鼠肉瘤S-180的抑制效率可达96.88%，请设计实验证明茯苓多糖对小鼠肉瘤有抑制作用．
材料用具：生有肉瘤S-180实验小鼠若干只、茯苓多糖制剂、注射器、蒸馏水、生理盐水等（其他材料器具自定）．
实验步骤：
第一步：将分为等量的A、B两组并编号；
第二步：向A组实验小鼠，向B组实验小鼠；
第三步：在相同条件下饲养一段时间后，测量统计A、B组实验鼠肉瘤变化量，并计算平均值．
实验预期：．
实验结果记录：设计一个表格记录以上数据．

图中的三棵植株分别作了不同处理，据图回答：

（1）侧芽生长受到抑制的植株是．这是因为．
（2）侧芽抑制被解除，其生长加快的植株是．
（3）该实验说明，植物生长一般会表现出现象．
（4）一般情况下，生长素对植物生长的作用是．