现有A和B两个肉牛品种，A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质，B品种牛则为B细胞核、B细胞质．
（1）如果要获得一头克隆牛，使其细胞由A细胞核和B细胞质组成，基本步骤是，从A品种牛体内取出体细胞，进行体外培养．然后再从培养细胞中取出注入B品种牛的卵母细胞，经过某处刺激和培养后，可形成胚胎，该胚胎被称为，将该胚胎移入代孕母牛的子宫中，通过培育可达到目的．
（2）一般来说，要想大量获得这种克隆牛比较难，原因之一，是卵母细胞的数量，为解决这一问题，可以用激素处理B品种母牛．
（3）克隆牛的产生说明--具有全能性．克隆牛的性状主要表现品种牛的特征．由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比，杂交牛细胞核的遗传物质来自两个亲本，细胞质来自性亲本，克隆牛和杂交牛的遗传物质组成不同．

下面是某些化合物的元素组成及其相互关系示意图．请据图回答：
（1）图中X代表的元素是．
（2）构成A的单体是，构成A的五碳糖有种．
（3）请写出B物质的另外两种功能．
（4）生物体内小分子物质b大约有种，其结构通式是．
 （5）假设某个蛋白质分子中的一条 肽链为100肽，其分子式为C_xH_yN_zOw S（z＞100，w＞101），并且是由下面五种氨基酸组成的：那么将该100肽彻底水解后将会得到个赖氨酸（结果可含分子式中的未知数）

美国科学家詹姆斯?罗思曼、兰迪?谢克曼以及德国科学家托马斯?祖德霍夫获2013年诺贝尔生理学或医学奖．获奖理由是“发现细胞内的主要运输系统--囊泡运输的调节机制”．兰迪?谢克曼发现了囊泡传输所需的一组基因；詹姆斯?罗思曼阐明了囊泡是如何与目标融合并传递的蛋白质机器；托马斯?祖德霍夫则揭示了信号是如何引导囊泡精确释放被运输物的．三位科学家揭开了细胞精确控制物质运输和投递的神秘面纱．动物乳腺上皮细胞正常生理活动过程中也离不开囊泡的运输调节机制．下图为羊乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的过程示意图．请据图回答：
（1）在上述酪蛋白乳糖等有机物的合成、加工、运输、分泌过程中，起重要作用的细胞器是（至少写出两个），合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，羊乳腺细胞吸收葡萄糖的主要方式是．
（2）囊泡在物质精确投送过程中起着重要作用．囊泡可以将物质投送到细胞外也可以投送给特定的细胞器，物质投送到细胞外的方式是．物质投送过程体现了膜的特性是．能实现精确投送说明囊泡膜上可能含有．（填化学成分）
（3）动物乳汁中含有免疫球蛋白，乳腺细胞含有免疫球蛋白基因，但科学工作者通过研究分析发现免疫乳腺细胞不能合成免疫球蛋白，研究物质合成和分泌过程常用的科学方法是．乳腺细胞不能合成免疫球蛋白的根本原因是：．
（4）科学家将上图细胞的细胞核移植到羊去核卵细胞中，克隆出小羊羔，这说明．

某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如表所示．

细胞分 裂素浓度 （g?L-1）	叶绿素含量（mg chl? g FW-1）	光合速率 （μmolCO2? m-2?s-1）	希尔反应活力 （μmol DCIP Red? mg chl?h-1）	叶片氮含量 （%）	生物量 （g?plant-1）
0	1.58	6.52	13.55	1.83	17.65
0.5	1.82	7.82	25.66	1.94	22.95
1.0	2.34	8.64	32.26	1.98	27.44
2.0	2.15	8.15	27.54	1.96	23.56

注：①chl-叶绿素；FW-鲜重；DCIP Red-还原型DCIP；plant-植株．
②希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定．
请回答：
（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中阶段的部分变化．氧化剂DCIP既可利用于颜色反应，还可作为．希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定得到．
（2）从表中可知，施用细胞分裂素后，含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加．
（3）幼苗叶片中的细胞分裂素主要有产生．合理施用细胞分裂素可延迟，提高光合速率，使总初级生产量大于，从而增加植物的生物量．

如图为正常人长时间处于寒冷环境时的部分调节过程．请据图分析回答（在横线上填文字，在括号内填编号）：

（1）寒冷时的体温调节以调节为主．请依次用图中编号表示该调节方式的结构基础：[]．图中的c细胞所处的中枢神经系统结构是．
（2）若在Y处施加一电刺激，则在[]处能测到电位变化．此时，该处膜内外的电位特征为．
（3）联系神经元之间的结构称之为，如图中的[]．
（4）图中①、②指的是：正常人体血液中激素丙对激素甲、激素乙的分泌起调节作用．
（5）B物质只能特异性地作用于甲状腺细胞，这与甲状腺细胞膜上具有特定的（物质）有关．脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右．图中[]激素直接影响大脑正常发育．
（6）关于下丘脑功能的叙述，正确的是．
①可直接参与血糖平衡的调节②能产生调节水代谢的激素；③可合成和分泌促甲状腺激素④有体温调节中枢；
A．①③B．②③④C．①②④D．①④

为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛索含量与血糖含量变化的相互关系，选取健康、体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中实验措施进行实验．甲、乙两图表示不同实验条件下的胰岛素含量和血糖含量随时间变化曲线．请分析回答：

编号	实验措施	实验结果
		胰岛素含量变化曲线 （10-5mg/dL）	血糖含量变化曲线 （mg/dL）
①	不处理	a	Ⅰ
②	给予饲喂信号后饲喂食物
③	给予饲喂信号后不饲喂食物（假饲）	c	Ⅴ
④	注射胰岛素溶液
⑤	注射葡萄糖溶液

（1）②組实验处理，引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是（填图中标号）；
④组实验处理，引起的血糖含量变化曲线是（填图中标号）；
⑤组实验处理，引起的胰岛素含量变化曲线是（填图中标号）．
（2）③组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为，接受假饲刺激的感觉器官是．V曲线回升，血糖来源于．
（3）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，上述实验可以得出胰岛素的作用是．
（4）本实验中①组是④組的对照实验，那么替代①组实验的实验措施还可以是．

下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系．请根据图中提供的信息，分析并回答问题．

（1）实验发现，破坏了下丘脑，动物就不再具有调节血糖平衡的能力，这说明．
（2）如果头部创伤导致图中结构3处的细胞体大量破坏，E处的分泌物消失，人体出现明显的多尿现象，说明E处的分泌物是．
（3）当切断B处时，可导致第二性征消失，甚至生殖器官萎缩，如果恢复B处的联系，第二性征及生殖器官的功能也恢复，由此可以推测．
（4）游泳运动员如果在低温水中停留时间过长，体温调节机能就会使身体发生一系列变化．其中入水的最初几分钟，皮肤发白，这一阶段的变化主要是神经调节的结果，请写出此时神经调节的反射弧．
（5）当人剧烈运动时，会引起人体内的氧气供不应求，从而导致某些器官产生某种新代谢产物进入B中，与B中NaHCO₃发生反应，此反应的意义是．
（6）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，使细胞①产生兴奋，通过细胞①和细胞②间的结构传递给细胞②，使A处分泌量增加．

下面图甲、图乙为人体内常见的两种不同类型的信息传递和调节方式，据图回答问题：
（1）图甲的调节方式称为调节；图乙的调节方式称为调节．
（2）如果图甲中的内分泌细胞是胰岛B细胞，其分泌的激素主要通过①运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞有、等．
（3）当人体受到寒冷刺激时，体温调节中枢可以图甲和图乙方式传递信息，若图甲和图乙中产生信号的细胞均位于下丘脑，靶细胞均为内分泌腺细胞，则图甲的靶细胞位于，图乙的靶细胞位于．
（4）如果图乙所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的组成结构来看，②应该属于．
（5）已知③所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是
A．②持续性兴奋    B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C．②持续性抑制    D．靶细胞持续性抑制不再分泌唾液．

在农业生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草．下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有，即（填“高”或“低”）浓度促进生长，浓度抑制生长．
（2）图中代表单子叶农作物的曲线是（填序号）．
（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中 左右（用字母表示）．
（4）当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是．

如图示意高等动物稳态调节，请回答有关问题．
（1）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化：而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应．应激刺激可以引起下丘脑分泌，促进垂体释放，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素．从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使的生成增加．研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为调节．
（2）电镜和光镜下观察到脾脏内神经未梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放神经递质与淋巴细胞膜上的结合，从而控制着机体的免疫．而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖网络调节机制来实现的．
（3）甲状腺激素能提搞神经系统的兴奋性，某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”．该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完善下列实验：
实验材料和用具：正常的实验小白鼠、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等．
实验步骤：
①将正常的小白鼠等分为A、B两组，观察并记录其生理状况．
②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象．
③量取两组等量的甲状腺激素制剂，一组进行水浴高温处理，然后冷却至与另一组温度相同．
④向A组小白鼠注射的甲状腺激素制剂，向B组小白鼠注射的甲状腺激素制剂．
⑤在相同且适宜的条件下饲养两组小白鼠，一段时间后，观察并记录其生理状况．
实验结果的预测和结论：
①
②
③．