生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、和等原理．一般来说，生态工程的主要任务是对进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．

实现可持续发展，下列哪种措施是正确的？（　　）

某同学完成了“土壤微生物的分解作用”的对照实验，对照组（　　）

纤维素酶的测定方法一般是（　　）

从土壤中分离获得某种微生物的步骤是（　　）
①土壤取样   ②梯度稀释   ③选择培养   ④涂布培养   ⑤筛选菌株．

当今世界，能源和资源日趋危机，人们希望能借助纤维素酶将地球上最丰富（占全球总生物量80%）、最廉价的可再生资源纤维素转化为能直接利用的能源和资源．纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取．某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程：土壤取样→选择培养→_-→鉴别培养．
（1）请补充实验流程：；找不到合适的取样环境，可采取的办法是．
（2）选择培养的目的是；研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制的培养基进行选择培养，该培养基为（填“液体”或“固体”）培养基，其中加入的化合物A是，为微生物的生长提供．
（3）为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种，可以在（填“选择”或“鉴别”）培养基上加入染液，将筛选获得的菌液稀释后用法接种到鉴别培养基上，然后挑选产生的菌落作为菌种进行扩大培养．

农作物秸秆在生产实践中具有多种用途．在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖．请分析回答：
（1）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或法进行接种．在培养基中加入适量的染料，若观察到菌落周围出现透明圈即可初步筛选到目的菌．
（2）利用试剂检测产物中的葡萄糖．

给你下列材料用具，请你设计实验，探究土壤微生物是否对淀粉有分解作用．
材料用具：土壤，纱布，烧杯，试管，酒精灯，淀粉糊，斐林试剂，蒸馏水，清水．
（一）补充实验步骤：
（1）制备含微生物的土壤浸出液；
（2）取两只烧杯，．
（3）室温放置7天．
（4）取A、B烧杯等量溶液，分别加入C、D试管中．
（5）．
（6）观察（记录）现象．
（二）预测可能的实验现象及结论：
（1）．
（2）．

鉴定分解纤维素的微生物要用刚果红染色，加入刚果红的操作可在（　　）
①制备培养基时　②梯度稀释时　③倒平板时  ④涂布时  ⑤培养基上长出菌落时．

某家庭有甲乙两种遗传病，其中一种是显性遗传病，该病在自然人群中不同基因型的概率为AA=1%，Aa=18%，aa=81%，另一种是伴性遗传病．如图是该家庭的系谱图，其中5号个体的性染色体只有一条，其他的成员的染色体正常．回答以下问题：
（1）甲、乙两种遗传病的遗传类型分别是 和
（2）导致5号个体的性染色体异常的原因是号个体产生了不正常的配子，假如该个体同时产生的另一种异常配子与正常配子结合，发育成的个体（均视为存活）的性染色体的组成可能是
（3）3号个体和4号个体结婚后生育一个两病兼患孩子的概率是
（4）如果3号个体和4号个体结婚后生育了一个仅患乙病的孩子，则该小孩的性别是，他们再生一个仅患一种病的孩子的概率是．