下列关于测定土壤中微生物的数量.正确的叙述是 [ ]A．一般选用103-107倍的稀释液分别涂布B．测定放线菌的数量.一般选用103.104和105倍稀释C．测定真菌的数量.一般选用103.104——青夏教育精英家教网——

下列关于测定土壤中微生物的数量，正确的叙述是

[ ]

A．一般选用10³～10⁷倍的稀释液分别涂布
B．测定放线菌的数量，一般选用10³、10⁴和10⁵倍稀释
C．测定真菌的数量，一般选用10³、10⁴和10⁵倍稀释
D．当第一次测量某种细菌的数量，可以将10¹～10⁷倍的稀释液分别涂布到平板上培养

要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他细菌分离开来，应将它们接种在

A．含五大类营养物质的培养基上
B．加入某种指示剂的鉴别培养基上
C．含蛋白胨等营养物质的培养基上
D．无氮的选择培养基上

两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。在对应稀释倍数为10⁶的培养基中，得到以下两种统计结果：A同学涂布了一个平板，统计的菌落数为230；B同学涂布了三个平板，统计的菌落数分别为21、212和256，该同学以这三个平板上菌落数的平均值163作为统计结果。试回答：
(1)当___________时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的____，此时统计平板上的菌落数，就能利用___________________公式推测出样品中大约含有多少活菌。为了保证结果准确，一般选择菌落数在_________平板进行计数。
(2)A同学确信自己的实验结果与别人不同是因为土壤样品不同，却拿不出证据说明自己的培养基是否被污染，你能帮助A同学排除上述两个可能影响实验结果的因素吗？

某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充。
(1)采样与培养：将采集的土样混匀后称取1g，置于经过_______法灭菌处理的________(填“固体”或“液体”)培养基中，28℃振荡培养。
(2)接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行__________处理。之后，将菌液涂布接种于以________为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养。为避免污染，需将培养皿呈______状态放置。此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计________作为空白对照。
(3)筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是_________，则说明此种菌能够_________。从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用________法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化。

某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充。
(1)采样与培养：将采集的土样混匀后称取1g，置于经过_______灭菌处理的____(填“固体”或“液体”)培养基中，28℃振荡培养。
(2)接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行_______处理。之后，将菌液涂布接种于以________为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养，该培养基从功能来看属于_________培养基。为避免污染，需将培养皿呈__________状态放置。此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计____________作为空白对照。
(3)筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是__________，则说明此种菌能够_________。从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用________法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化。

富集培养是微生物学中的最强有力的技术手段之一。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面，使仅适合该条件的微生物数量大大增加。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物(对羟基苯甲酸)的微生物的实验过程。

请分析后回答：
(1)所需的土壤样品应该从__________(农田、工厂、森林)取得。
(2)该实验的原理是________________________。
(3)①→③重复培养的目的是___________。该过程中使用的培养基的物理状态是____________。该培养基中的碳源是_____________。根据用途划分，该培养基的类型为_________________。
(4)⑤中主要是______________形成的菌落。
(5)⑥为________组，⑦为________组，设置对照的目的是______________。
(6)实验操作过程中的无菌操作有：_________________________(至少写两点)。

某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充。
(1)采样与培养：将采集的土样混匀后称取1g，置于经过__________法灭菌处理的液体培养基中，28℃振荡培养。
(2)接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行_____________处理。之后，将菌液涂布接种于以____________为唯一碳源的固体培养基上30℃条件下培养。为避免污染，需将培养皿呈____________状态放置。此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计___________作为空白对照。
(3)筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是_____________，则说明此种菌能够___________。从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用法_____________接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化。

尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示，实验步骤如下图所示，请分析回答问题：

(1)此培养基能否用于植物组织培养？_______，理由是__________。
(2)培养基中加入尿素的目的是_______，这种培养基属于_______培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的_________和_________，实验需要振荡培养，原因是__________。
(4)转为固体培养时，常采用_________法接种，获得单菌落后继续筛选。
(5)下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手。需要灭菌的是_________；需要消毒的是____________(填序号)。
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有____________(填序号)
①由于土样不同 ②由于培养基被污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
(7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入_________，细菌体内的___________将尿素分解为氨，pH增高，使指示剂变红色。

富集培养是微生物学中的最强有力的技术手段之一。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面，使仅适合该条件的微生物数量大大增加。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物(对羟基苯甲酸)的微生物的实验过程。请分析后回答：

(1)所需的土壤样品应该从_________(填“农田”、“工厂”或“森林”)取得。
(2)该实验的原理是____________。
(3)①→③重复培养的目的是__________。该过程中使用的培养基的物____________。该培养基中的碳源是___________。根据用途划分，该培养基的类型为____________。
(4)⑤中主要是__________形成的菌落。
(5)⑥为__________组，⑦为_________组，设置对照的目的是__________。
(6)实验操作过程中的无菌操作有：__________(至少写两点)。

在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时，甲组实验用氮源只含尿素的培养基，乙组实验用氮源除尿素外还含硝酸盐的培养基，其他成分都相同，在相同条件下操作，培养与观察，则乙组实验属于

A．空白对照
B．标准对照
C．相互对照
D．条件对照

0 10135 10143 10149 10153 10159 10161 10165 10171 10173 10179 10185 10189 10191 10195 10201 10203 10209 10213 10215 10219 10221 10225 10227 10229 10230 10231 10233 10234 10235 10237 10239 10243 10245 10249 10251 10255 10261 10263 10269 10273 10275 10279 10285 10291 10293 10299 10303 10305 10311 10315 10321 10329 170175