题目内容
15．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图设计进行实验，其结果应为（ ）
| A． | 胚芽鞘不生长 | B． | 胚芽鞘向左弯曲生长 | ||
| C． | 胚芽鞘直立生长 | D． | 胚芽鞘向右弯曲生长 |
分析 生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端，以极性运输的方式向下运输，作用部位为胚芽鞘尖端下面的伸长区．
解答 解：A、由于有尖端，有生长素，所以会生长，A错误；
B、生长素在尖端以下分布不均匀，左侧多，会向右弯曲生长，B错误；
C、左侧放置了胚芽鞘片段，生长素极性向下运输，左侧生长快，应为向右弯曲生长，C错误；
D、左侧放置了胚芽鞘片段，生长素极性向下运输，左侧生长快，向右弯曲生长，D正确．
故选：D．
点评 本题考查胚芽鞘弯曲生长的原理以及生长素生理作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
请回答有关植物生命活动调节的问题：
（1）生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了下表中实验：
组别 | 处理 | 培养 |
A组 | 去掉嫩叶，浸于10 ppm的NAA溶液中 | 24 h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸避光，观察枝条生根情况 |
B组 | 不去掉嫩叶，浸于10 ppm的NAA溶液中 | |
C组 | 不去掉嫩叶，浸于清水中 |
①实验中有________组（填“1”“2”或“3”）对照实验。
②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是_________________________________。
（2）研究者取生长良好4～5周龄拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开。撕取其下表皮，做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30 min，测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30 min，测量并记录气孔直径，结果如下图1所示。
①图1中用乙烯利处理叶片后，气孔的变化说明，乙烯可诱导________。
②用________浓度的乙烯利处理拟南芥叶，既不会伤害保卫细胞，又能获得较好的诱导效果。
（3）为研究乙烯调控气孔运动的机制，研究者用乙烯利、cPTIO（NO清除剂）等处理拟南芥叶，并测定气孔直径和细胞内NO含量，结果如下图2所示。由图2所示结果可以推测_______。
| A． | 生理盐水 | B． | 葡萄糖液 | C． | 葡萄糖酸钙溶液 | D． | ATP溶液 |
| A． | $\frac{3a+b}{4}$ | B． | $\frac{a+b}{2}$ | C． | $\frac{2a+3b}{2}$ | D． | $\frac{a+3b}{4}$ |
| A． | AA：Aa：aa为 6：3：1 | B． | AA：Aa：aa为 3：4：3 | ||
| C． | AA：Aa：aa为 1：3：1 | D． | AA：Aa：aa为 1：4：5 |
| A． | 细胞间传递信息的分子都在核糖体上合成 | |
| B． | 含有核糖体的细胞能合成ATP，且能进行有丝分裂 | |
| C． | 人体骨骼肌细胞中，线粒体基质是CO2产生的唯一场所 | |
| D． | HIV利用宿主细胞的遗传物质及细胞器合成自身所需的物质 |
| A． | 经①→②转移到葡萄糖的过程中，与C3结合过程属于暗反应 | |
| B． | 经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与 | |
| C． | 经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 | |
| D． | ②→①产生的和①→②产生的全部来自水 |