题目内容
16．下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离以及复原”活动的叙述，正确的是（ ）| A． | 整个过程可见细胞内紫色发生“浅→深→浅”的变化 | |
| B． | 撕取洋葱表皮后应立即放入适宜浓度的蔗糖溶液中 | |
| C． | 质壁分离复原后没有水分子进出细胞 | |
| D． | 将洋葱表皮细胞解离、漂洗、染色、制片后，显微镜下即可观察到细胞内的染色体 |
分析 在该实验中，临时装片制作好首先观察，以作为对照；而后滴加蔗糖溶液导致细胞发生质壁分离并观察；最后再滴加清水，使细胞发生质壁分离的复原．三者之间形成前后自身对照．
解答 解：A、紫色洋葱鳞片叶发生质壁分离时，液泡体积减小，颜色加深，当发生质壁分离的复原时，颜色又变浅，A正确；
B、撕取洋葱表皮后应先放在载玻片上的水滴中，展平后盖上盖玻片，并用显微镜观察此时原生质层的位置，B错误；
C、质壁分离的细胞复原后，由于细胞壁的存在，水分子进出细胞达到平衡，C错误；
D、洋葱表皮细胞不进行分裂，不能观察到细胞内的染色体，D错误．
故选：A．
点评 本题考查了细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因，考生要能够结合质壁分离和复原过程来分析和解决问题，难度适中．
练习册系列答案
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7．基因型为Aa的亲本P连续自交，若aa不能适应环境在幼年期死亡，则子二代F2成年个体中AA、Aa所占的比例分别是（ ）
| A． | $\frac{7}{8}$ $\frac{1}{8}$ | B． | $\frac{15}{16}$ $\frac{1}{16}$ | C． | $\frac{19}{27}$ $\frac{8}{27}$ | D． | $\frac{3}{5}$ $\frac{2}{5}$ |
7．在有丝分裂过程中，染色体转变成染色质和染色质转变成染色体的过程分别发生在（ ）
| A． | 间期和末期 | B． | 前期和末期 | C． | 后期和间期 | D． | 末期和前期 |
4．枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见表，下列叙述正确的是（ ）
注P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸．
| 枯草杆菌 | 核糖体S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 | 链霉素与核糖体的结合 | 在含链霉素培养基中的存活率（%） |
| 野生型 | …P-K-K-P… | 能 | 0 |
| 突变型 | …P-R-K-P… | 不能 | 100 |
| A． | 链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 | |
| B． | 链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 | |
| C． | 突变型的产生是由于碱基对的缺失或增加所致 | |
| D． | S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 |
11．一对黑色豚鼠生了2个小豚鼠（一个白色，一个黑色），若这对豚鼠再生2个小豚鼠，一个为黑色，一个为白色的概率是（ ）
| A． | $\frac{7}{16}$ | B． | $\frac{3}{16}$ | C． | $\frac{3}{8}$ | D． | $\frac{3}{4}$ |
1．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4支有螺旋盖的试管中进行培养，均获得了“S”形增长曲线，下列说法错误的是（ ）
| 试管号 | I | II | III | IV |
| 培养液体积（mL） | 10 | 5 | 10 | 5 |
| 起始酵母菌数（103个） | 10 | 5 | 5 | 10 |
| A． | 可采用血细胞计数板对酵母菌进行计数 | |
| B． | 4个试管内的种群达到K值的时间可能不同 | |
| C． | 试管II内种群的K值与试管III不同 | |
| D． | 试管II内的种群数量先于试管IV下降 |
8．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成．通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（ ）
| A． | 大肠杆菌 | B． | 酵母菌 | C． | T2噬菌体 | D． | 肺炎球菌 |
2．如图是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述，正确的是（ ）
| A． | 搅拌的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒 | |
| B． | 被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的 | |
| C． | 若混合保温时间偏短，且其他操作正常，对上清液放射性没有明显的影响 | |
| D． | 该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 |
3．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）
| A． | 干旱环境中的植物为了适应环境而产生抗旱性变异 | |
| B． | 基因突变的频率较低、不能为生物进化进提供大量的原材料 | |
| C． | 进化不一定会产生新物种，但新物种的产生都是进化的结果 | |
| D． | 基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部等位基因 |