题目内容
在下列有关遗传与变异和进化的叙述中,不正确的是( )
| A、二倍体与四倍体杂交可产生三倍体,说明二者之间无生殖隔离 |
| B、培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 |
| C、DNA复制、转录和翻译过程都涉及到了碱基互补配对 |
| D、基因重组能够产生多样化的基因组合的后代 |
考点:物种的概念与形成,碱基互补配对原则,基因重组及其意义,基因突变的特征
专题:
分析:阅读题干可知,本题涉及的知识有生物变异与进化,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答:
解:A、二倍体与四倍体杂交可产生三倍体,但三倍体不育,所以二者之间存在生殖隔离,A错误;
B、培育青霉素高产菌株为诱变育种,是利用基因突变的原理,B正确;
C、DNA复制、转录和翻译过程都涉及到了碱基互补配对,C正确;
D、基因重组能够产生新的基因型,D正确.
故选:A.
B、培育青霉素高产菌株为诱变育种,是利用基因突变的原理,B正确;
C、DNA复制、转录和翻译过程都涉及到了碱基互补配对,C正确;
D、基因重组能够产生新的基因型,D正确.
故选:A.
点评:本题考查生物变异与进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,应明确三倍体是不育的,培育青霉素高产菌株为诱变育种.
练习册系列答案
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如图为哺乳动物体内细胞的某些生命活动的示意图.据图判断下列说法错误的是( )

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下列关于细胞中N的叙述,正确的是( )
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下列关于植物激素的叙述不正确的是( )
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| D、脱落酸可以促进叶和果实的衰老和脱落 |
植物生长素促进生长的机理可以用如图表示,下列有关该图的分析错误的是( )

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提取光合色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,正确的是( )
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关于高等植物细胞有丝分裂不同于动物细胞的叙述,正确的是( )
| A、前期由中心体发出纺锤丝形成纺锤体 |
| B、末期出现赤道面,形成赤道板 |
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