题目内容
8．将①、②两个植株杂交，得到③，再作进一步处理，如图所示．下列分析错误的是（ ）
| A． | ③到④是诱变育种过程，不一定能获得满足需求的植株 | |
| B． | 由③到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 | |
| C． | 由③到⑦中，使用秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂 | |
| D． | 由③到⑨过程就是单倍体育种 |
分析 根据题意和图示分析可知：
③→④是诱变育种，原理是基因突变；
③→⑤→⑥是杂交育种，原理是基因重组；
③→⑤、③→⑦、⑤×⑦→⑧是多倍体育种，原理是染色体变异；
③→⑨是单倍体育种的第一阶段，原理是染色体变异．
解答 解：A、③到④是诱变育种过程，由于基因突变是不定向的且多害少利，所以不一定能获得满足需求的植株，A正确；
B、由③到⑧的育种过程中，进行的是多倍体育种，遵循的主要原理是染色体变异，B正确；
C、由③到⑦中，使用秋水仙素可以抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，但不影响后期着丝点的正常分裂，C正确；
D、由③到⑨过程是单倍体育种的第一阶段即花药离体培养，第二阶段是用秋水仙素处理单倍体幼苗，D错误．
故选：D．
点评 本题考查生物变异在育种工作中的应用，育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．
练习册系列答案
相关题目
食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网．请分析回答：
1．某湖面积不是很大，生活其中的甲、乙两种鱼，其形态结构极为相似，但生活方式明显不同．则此湖中的甲、乙两种鱼（ ）
| A． | 是由生活在该湖中的某种原式鱼进化而来 | |
| B． | 一种鱼是另一种鱼进化来的 | |
| C． | 两种鱼一定有非常长的时间未能生活在一起 | |
| D． | 竞争太激烈，不可能长期这么生活下去 |
18．
果蝇的灰身和黑身是由基因A和a基因控制，刚毛和截毛由基因D和d基因控制，一对表现型为灰身刚毛的雌雄果蝇杂交，F1表现型的种类和比例如表所示，请回答下列问题．
（1）在果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛这两对相对性状中，显性性状分别是灰身、刚毛，两对相对性状的遗传遵循自由组合定律定律．
（2）亲代果蝇的基因型是AaXDXd×AaXDY，出现表中结果的原因可能是AAXDXD的或AAXDXd受精卵不能正常发育．．F1中灰身刚毛雌雄果蝇随机交配，后代出现黑身果蝇的概率是$\frac{2}{15}$
（3）若如图为F1某个体的体细胞，由此可推测其亲本在产生配子时，减数第减数第一次分裂染色体分离异常（不考虑基因突变）．若该个体能正常繁殖后代，将产生6种基因组成的配子．
果蝇的灰身和黑身是由基因A和a基因控制，刚毛和截毛由基因D和d基因控制，一对表现型为灰身刚毛的雌雄果蝇杂交，F1表现型的种类和比例如表所示，请回答下列问题． | 灰身刚毛 | 灰身截毛 | 黑身刚毛 | 黑身截毛 | |
| ♂ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
| ♀ | $\frac{5}{15}$ | 0 | $\frac{2}{15}$ | 0 |
（2）亲代果蝇的基因型是AaXDXd×AaXDY，出现表中结果的原因可能是AAXDXD的或AAXDXd受精卵不能正常发育．．F1中灰身刚毛雌雄果蝇随机交配，后代出现黑身果蝇的概率是$\frac{2}{15}$
（3）若如图为F1某个体的体细胞，由此可推测其亲本在产生配子时，减数第减数第一次分裂染色体分离异常（不考虑基因突变）．若该个体能正常繁殖后代，将产生6种基因组成的配子．
3．如图为某遗传病的家系图，据图可以判断（ ）
| A． | 该病为常染色体显性遗传病 | |
| B． | Ⅰ1的基因型为XAXa，Ⅰ2的基因型为XaY | |
| C． | 如该病为隐性遗传病，Ⅰ1为杂合子 | |
| D． | 如该病为显性遗传病，Ⅰ2为杂合子 |
13．下列最可能用于描述同一生物的一组名词是（ ）
| A． | 一级消费者，第一营养级 | B． | 二级消费者，自养型生物 | ||
| C． | 分解者，腐生生物 | D． | 生产者，异养型生物 |
20．你认为下列调查动物种群密度的方法中，正确的是（ ）
| A． | 可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度 | |
| B． | 可采用样方法调查草地中野兔的种群密度 | |
| C． | 用标记重捕法调查土壤中小动物的种群密度 | |
| D． | 用标记重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度 |
17．玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家做了大量的研究工作．下图是玉米培育过程示意图；下表是以玉米的成熟胚为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对玉米愈伤组织诱导率影响的实验结果．请分析问答下列有关问题：
植物的器官
组织或细胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培养基中培养$\stackrel{A}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植物体
注：愈伤组织诱导率（%）=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%
（1）图中玉米的培育过程依据的原理是细胞的全能性；其中过程A称为脱分化．
（2）为了获得玉米某些代谢产物，可用少量果胶（或纤维素）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养．
（3）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于胚形成愈伤组织．
（4）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，还有培养的环境条件．现给你提供200个已经消毒过的玉米成熟胚，在上述研究的基础上，请完成玉米愈伤组织的诱导是否需要光照的探究实验步骤：
①将200个已经消毒过的成熟胚平均分为甲、乙两组，接种到L3（填培养基代号）培养基上，分别培养：
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；
③培养一段时间后，分别计数和比较甲、乙两组中愈伤组织的个数和愈伤组织的诱导率．
植物的器官
组织或细胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培养基中培养$\stackrel{A}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植物体
| 培养基代号 | 2，4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 愈伤组织诱导率/% |
| L1 | 1.0 | 0 | 65.41 |
| L2 | 2.0 | 0 | 68.76 |
| L3 | 3.0 | 0 | 91.01 |
| L4 | 3.0 | 0.2 | 54.48 |
| L5 | 3.0 | 0.5 | 57.35 |
| L6 | 3.0 | 1.0 | 51.71 |
（1）图中玉米的培育过程依据的原理是细胞的全能性；其中过程A称为脱分化．
（2）为了获得玉米某些代谢产物，可用少量果胶（或纤维素）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养．
（3）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于胚形成愈伤组织．
（4）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，还有培养的环境条件．现给你提供200个已经消毒过的玉米成熟胚，在上述研究的基础上，请完成玉米愈伤组织的诱导是否需要光照的探究实验步骤：
①将200个已经消毒过的成熟胚平均分为甲、乙两组，接种到L3（填培养基代号）培养基上，分别培养：
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；
③培养一段时间后，分别计数和比较甲、乙两组中愈伤组织的个数和愈伤组织的诱导率．
