题目内容
13.下列有关组成生物体的化学元素的说法正确的是( )| A. | 小麦植株缺B,将会造成其产量下降可通过喷洒生长素类似物来补救 | |
| B. | Mg是叶绿体中叶黄素分子必不可少的组成元素 | |
| C. | 由Fe参与组成的血红蛋白,是内环境的成分之一 | |
| D. | N是组成氨基酸、ATP、NADPH等多种化合物的组成元素 |
分析 部分无机盐离子的具体功能分析.
| 无机盐 | 功能 | 含量异常 |
| I- | 甲状腺激素的组成成分 | 缺乏时患地方性甲状腺肿 |
| Fe2+ | 血红蛋白的组成成分 | 缺乏时患贫血 |
| Ca2+ | 降低神经系统的兴奋性 | 血钙过低时,会出现抽搐现象;血钙过高时,会患肌无力 |
| Mg2+ | 组成叶绿素的元素之一 | 缺乏时叶片变黄,无法进行光合作用 |
| B | 促进花粉的萌发和花粉管的伸长 | 油菜缺硼时,会出现“花而不实” |
| K+ | 促进植物体内淀粉的运输;动物细胞内液渗透压的维持 | 缺乏时植物抗逆能力减弱,易受病害侵袭 |
| Na+ | 维持细胞外液的渗透压 | 缺乏会导致细胞外液渗透压下降 |
解答 解:A、喷洒适宜浓度的生长素类似物只能促进果实发育,不能使植物授粉形成种子,而小麦收获的是种子,A错误;
B、Mg是叶绿体中叶绿素分子必不可少的组成元素,B错误;
C、血红蛋白位于红细胞内,不属于内环境,C错误;
D、N是组成氨基酸、ATP、NADPH等多种化合物的组成元素,D正确.
故选:D.
点评 本题考查无机盐的主要存在形式和作用,要求考生识记部分无机盐离子的具体功能分析,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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7.下列关于生命系统结构层次的说法,正确的是( )
| A. | 生命系统中动植物结构层次相同 | |
| B. | 病毒属于生命系统个体结构层次 | |
| C. | 地球上最基本的生命系统是细胞 | |
| D. | 动植物能完整表现各种生命活动的最微小层次是个体 |
1.探究在适合生长的氮浓度范围内,不同氮水平对水稻幼苗叶片光合作用的影响,实验结果如表所示.
回答下列问题:
(1)光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上,在滤纸条上扩散速度最慢的色素是叶绿素b.
(2)据表可知,随着氮素水平的增高,叶片净光合速率逐渐提高.高氮组与偏高氮组相比,其叶绿素含量相同,但高氮组叶片净光合速率高,原因最可能是参与光合作用的酶(填物质)增多.
(3)将生长正常的水稻幼苗移植到密闭容器中,通入18O2,给予适宜的光照,一段时间后,在水稻合成的有机物中能否检测到18O?为什么?能18O2经有氧呼吸产生的H218O再用于有氧呼吸产生C18O2,C18O2用于光合作用可产生C6H1218O6.
| 氮素水平(mmol•L-1) | 5(低氮) | 10(低氮) | 15(低氮) | 20(低氮) |
| 叶绿素含量(μg•cm-2) | 86 | 99 | 103 | 103 |
| 净光合速率(μmol•m-2•s-1) | 19.4 | 20.7 | 21.4 | 22.0 |
(1)光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上,在滤纸条上扩散速度最慢的色素是叶绿素b.
(2)据表可知,随着氮素水平的增高,叶片净光合速率逐渐提高.高氮组与偏高氮组相比,其叶绿素含量相同,但高氮组叶片净光合速率高,原因最可能是参与光合作用的酶(填物质)增多.
(3)将生长正常的水稻幼苗移植到密闭容器中,通入18O2,给予适宜的光照,一段时间后,在水稻合成的有机物中能否检测到18O?为什么?能18O2经有氧呼吸产生的H218O再用于有氧呼吸产生C18O2,C18O2用于光合作用可产生C6H1218O6.
18.下列不属于遗传咨询的是( )
| A. | 分析遗传病的传递方式 | B. | 对胎儿进行产前诊断 | ||
| C. | 推算后代遗传病的再发风险率 | D. | 提出防治对策和建议 |
5.下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述,错误的是( )
| A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | B. | 一条染色体上有很多个基因 | ||
| C. | 基因的改变只引起单一性状的改变 | D. | 线粒体中的基因不控制生物的性状 |
2.如图所示为细胞中遗传信息的传递和表达过程,相关叙述正确的是( )
| A. | ①是DNA的复制、②是转录,③是翻译,三个过程中碱基配对情况完全相同 | |
| B. | ②③过程发生的场所可能相同,③是以mRNA为模板合成一定氨基酸顺序的蛋白质 | |
| C. | ①②过程所需要的酶相同 | |
| D. | ③过程中不同核糖体合成的是同一个蛋白质,核糖体的移动方向是由右向左 |
3.Yyrr的基因型个体与yyRr的基因型个体杂交(两对等位基因分别位于两对同源染色体上),其子代表现型的理论比为( )
| A. | 1:1:1:1 | B. | 1:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 9:6:1 |