题目内容
2.将某植物幼苗置于密闭恒温箱中,8:00-24:00给予恒定强度光照,24:00至次日8:00为黑暗条件,下表为不同时间点测定恒温箱中CO2浓度(μ/moL)的结果.回答下列问题:| 培养条件 | 光照阶段 | |||||||
| 测定时间 | 08:00 | 09:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00-24:00 | |||
| CO2浓度μ/moL | 570 | 420 | 290 | 220 | 180(基本不变) | |||
| 培养条件 | 黑暗阶段 | |||||||
| 测定时间 | 01:00 | 02:00 | 03:00 | 04:00 | 05:00 | 06:00 | 07:00 | 08:00 |
| CO2浓度μ/moL | 270 | 360 | 450 | 540 | 600 | 645 | 680 | 695 |
(2)8:00-12:00之间,CO2浓度是(填“是”或“不是”限制光合作用的因素.12:00-24:00之间叶肉细胞中产生[H]的细胞器是叶绿体和线粒体,在此期间容器中CO2浓度维持在180μ/moL 基本不变说明光合作用强度等于细胞呼吸强度或净光合作用为零.
(3)黑暗条件下细胞呼吸速率变化情况是先不变,后逐渐减弱,这一天实验结束后,幼苗的干重减少(填“增加”、“不变”或“减少”).判断依据是环境中的CO2浓度比初始状态高.
(4)若恒温箱中氧气为18O2,在CO2中最快出现18O2需要经过的反应阶段依次是有氧呼吸第三阶段、有氧呼吸第二阶段.
分析 1、影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.影响呼吸作用的主要因素是温度和氧气浓度.
2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
3、光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
解答 解:(1)光合作用的色素中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光.叶绿体中增加色素附着面积的结构是类囊体薄膜.
(2)据表分析,8:00-12:00之间,密闭容器内的C02浓度是限制光合作用的因素.12:00-24:00之间二氧化碳难度基本不变,此时光合作用速率等于呼吸速率,叶肉细胞中产生[H]的细胞器是叶绿体和线粒体.
(3)据表分析,01:00~04:00容器内二氧化碳浓度增加速率相同,其后逐渐减少,所以黑暗条件下细胞呼吸速率变化情况是先不变,后逐渐减弱.表中一天实验结束后,二氧化碳难度增加,有机物消耗,所以幼苗干重减少.
(4)恒温箱中氧气为l8O,在CO2中最快出现18O需要经过有氧呼吸第三阶段先形成水,然后再参与有氧呼吸第二阶段形成二氧化碳.
故答案为:
(1)叶绿素 囊状结构薄膜
(2)是 叶绿体和线粒体 光合作用强度等于细胞呼吸强度或净光合作用为零
(3)先不变,后逐渐减弱 减少 环境中的CO2浓度比初始状态高
(4)有氧呼吸第三阶段、有氧呼吸第二阶段
点评 本题结合图表,主要考查影响光合作用的环境因素,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲理解层次的考查.
(1)从细胞结构分析,铜绿假单胞菌与霉菌最本质的区别是:前者没有核膜包被的细胞膜.
(2)为了从土壤中获取野生的铜绿假单胞菌,可以用适量的无菌水配制一定量的土壤溶液,然后采用平板划线法(或稀释涂布平板法)法接种到选择培养基(按功能分)上,再根据菌落特征进一步分离纯化,获得所需的目的菌种.
(3)为了探讨喹诺酮药物环丙沙星(CIP)联合乳贴蛋白多肽嵌合体(LFchimera)对铜绿假单胞菌生物被膜表达(A590)和QS系统信号分子表达(A420)的影响,有人设计了不同的处理方案,比较各组实验菌株的定量生物膜表达(A590)及QS系统信号分子表达(A420)情况,结果如表2:
表2:各组铜绿假单胞菌定量生物膜表达(A590)、QS系统信号分子表达(A120)的比较(x±s)
| 组别 | 定量生物膜表达(A590) | QS系统信号分子表达(A420) |
| 对照组 | 1.5120±0.0324 | 0.5019±0.0278 |
| CIP组 (0.04μg/ml的CIP) | 1.0731±0.0112[1][2][3] | 0.2452±0.0153[1][2][3] |
| 低浓度LFchimera组 (0.25μmol/L的LFchimera) | 1.0654±0.0116[1][2] | 0.2360±0.0109[1][2] |
| 高浓度LFchimera组 (1.00μmol/L的LFchimera) | 0.6652±0.0127[1][3] | 0.1085±0.0069[1][3] |
| 联合组(0.04μg/ml的CIP)和0.25μmol/L的LFchimera | 0.1223±0.0129[1] | 0.0481±0.0053[1] |
①采用统计软件对数据进行分析,所有实验均有3份且在不同时间进行3次重复实验,取其平均值,目的是排除偶然因素对实验结果造成的影响.
②分析以上实验结果可知:CIP和LFchimera的单独使用对铜绿假单胞菌生物被膜和QS系统信号分子表达(A420)均具有抑制作用,而联合(0.04μg/ml的CIP和0.25μmol/L的LFchimera)组对铜绿假单胞菌生物被膜表达和QS系统信号分子表达的抑制作用最强.
| A. | 生物多样性是生物进化的结果 | |
| B. | 突变和基因重组、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制 | |
| C. | 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 | |
| D. | 生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性 |
| A. | 组成叶绿素、血红蛋白和甲状腺激素特有的元素分别是Mg、Fe、I为微量元素 | |
| B. | 在细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体和质粒中均含有核糖 | |
| C. | 脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功能 | |
| D. | 脂肪、蛋白质和淀粉在氧化分解时都释放能量,代谢终产物都相同 |
| 选项 | 科学家 | 科学发展 | 使用的技术或方法 |
| A | 沃森、克里克 | DNA的双螺旋结构模型的建立 | 构建概念模型 |
| B | 摩尔根 | 证明基因位于染色体上 | 类比推理法 |
| C | 艾弗里 | 证实DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 | 噬菌体培养技术 |
| D | 卡尔文 | 探明CO2中的碳在光合作用中转化的途径 | 同位素标记法 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |