题目内容
下列关于能源物质的叙述，正确的是（ ）
| A、各种糖类都是生物体内的能源物质 |
| B、糖类、脂肪释放的能量可被生命活动直接利用 |
| C、糖类、脂肪、蛋白质均可通过三羧酸循环释放能量供生命活动利用 |
| D、糖类也称碳水化合物，各种糖类分子中氢原子与氧原子之比为2：1 |
考点：糖类的种类及其分布和功能,脂质的种类及其功能
专题：
分析：糖类按照能否水解和水解后形成的单糖的个数不同分为单糖、二糖和多糖，不同的糖的分布和功能不同，糖类又叫碳水化合物，单糖的分子式中氢原子与氧原子之比为2：1，二糖与多糖是单糖经过脱水缩合产生的．
解答：
解：A、纤维素是细胞壁的成分，不能为细胞生命活动提供能量，脱氧核糖和核糖是DNA和RNA的成分，不提供能量，A错误；
B、生命活动的直接能源物质是ATP，不是糖类和脂肪，B错误；
C、糖类、脂肪、蛋白质均可以通过三羧酸循环氧化分解释放能量，满足生命活动的需要，C正确；
D、大部分单糖的分子式中氢原子与氧原子之比为2：1，二糖和多糖中不是，D错误．
故选：C．
B、生命活动的直接能源物质是ATP，不是糖类和脂肪，B错误；
C、糖类、脂肪、蛋白质均可以通过三羧酸循环氧化分解释放能量，满足生命活动的需要，C正确；
D、大部分单糖的分子式中氢原子与氧原子之比为2：1，二糖和多糖中不是，D错误．
故选：C．
点评：本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，ATP的作用，糖类、脂肪、蛋白质在功能上的共性，对于基础知识的理解和记忆是解题的关键．
练习册系列答案
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利用生物学知识和生物学观点判断以下说法，不正确的是（ ）
| A、将豆科植物的种子沾上根瘤菌，就可提高豆科植物产量 |
| B、甘蔗的“花环型”两圈细胞中的叶绿体形态、结构、酶系统功能均不同，代谢也无联系 |
| C、将C4植物叶绿体移入C3植物体内使光合效率提高，属于基因工程的应用 |
| D、从结构与功能统一的生物学观点看，汗腺细胞和效应B细胞中含量较多的细胞器都是高尔基体 |
如图是某动物精巢中部分细胞的分裂图象，下列叙述错误的是（ ）
| A、甲细胞在进行有丝分裂，该细胞中染色体数：DNA数=1：1 |
| B、具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞 |
| C、如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体 |
| D、位于染色体P和Q上的基因，遵循基因的自由组合定律遗传 |
下列有关实验的叙述不正确的是（ ）
| A、观察植物细胞有丝分裂时，处于各时期的细胞可能出现在同一视野中 |
| B、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定 |
| C、可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响 |
| D、用秋水仙素处理洋葱根尖，可诱导洋葱根尖伸长区的细胞染色体数目加倍 |
下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ）
| A、染色体缺失了某一片段 |
| B、染色体增加了某一片段 |
| C、染色体中DNA的一个碱基发生了改变 |
| D、染色体某一片段位置颠倒了180° |
甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示，下列叙述错误的是（ ）
| A、细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程 |
| B、把含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为③①②⑥④ |
| C、甲状腺球蛋白合成过程中产生H2O，其中的氧原子来源于氨基酸的羧基 |
| D、甲状腺球蛋白的合成是细胞内基因选择性表达的结果 |
如图所示一半为动物细胞，一半为植物细胞的模式图，据图回答问题：下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（ ）
| A、实验前应对培养液和培养用具进行灭菌处理 |
| B、应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液进行计数 |
| C、制片前要轻轻振荡试管使酵母菌分布均匀，否则实验数据会偏大 |
| D、先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生 |