题目内容
19．观察下面图示，回答相关问题
（1）图中属于原核生物的有A、B（填字母），B在结构上不同于D的最显著特点是B无成形的细胞核． A、B、C、D都有细胞膜、细胞质和遗传物质DNA，体现了真核细胞与原核细胞的统一性．
（2）B细胞中的④是环状DNA（物质），位于拟核区域，该物质在真核细胞中主要存在于染色体或细胞核中．
（3）A图为蓝藻细胞模式图，该生物过量繁殖会引起“水华”；此生物是自养生物，因为细胞中含有
叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用．
（4）从生命系统的结构层次来看，一个草履虫既是细胞层次，又是个体层次．
分析 分析题图：A为蓝藻模式图，B为细菌模式图，C为衣藻，含有叶绿体，是真核生物；D为草履虫是原生动物．
解答 解：（1）图中属于原核生物的有A蓝藻、B细菌，B在结构上不同于D草履虫（真核生物）的最显著特点是：B没有成形的细胞核，A、B、C、D都有细胞膜、细胞质和遗传物质DNA，体现了真核细胞与原核细胞的统一性．
（2）细菌细胞中的④DNA是环状，位于拟核，DNA在真核细胞中主要存在于染色体（细胞核）中．
（3）A为蓝藻模式图，此生物是自养生物，因为细胞中含有叶绿素、藻蓝素，能进行光合作用．
（4）从生命系统的结构层次来看，一个草履虫（单细胞生物）既是细胞层次细胞层次，又是个体层次．
故答案为：
（1）A、B B无成形的细胞核 统一
（2）环状DNA 拟核 染色体或细胞核
（3）蓝藻 叶绿素 藻蓝素 光合
（4）细胞 个体
点评 本题考查了原核生物和真核生物结构的区分，识记常见原核生物的结构（如蓝藻、细菌）是解题的关键．
练习册系列答案
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9．
生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是（ ）
生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是（ ）| A． | 如果顶芽的生长浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定小于b | |
| B． | 如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定大于b | |
| C． | a～b与a～c浓度相同，促进生长的速度不同 | |
| D． | 0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同 |
10．下列是几种常见的单细胞生物结构示意图．有关该组生物的叙述错误的是（ ）
| A． | 图中各细胞中都有两种核酸 | |
| B． | 具有核膜的细胞是①②③ | |
| C． | 生物②③④一定是异养生物 | |
| D． | 生物③与④最主要的区别在于③能做变形运动 |
7．如图为果蝇体细胞染色体示意图，以下叙述错误的是（ ）
| A． | 如图染色体的果蝇性别是雌性 | |
| B． | 果蝇的原始生殖细胞中有8条染色体 | |
| C． | 若果蝇的一个卵原细胞产生一个卵细胞的基因组成为AcXD，则同时产生的第二极体的基因型为ACXD、aCXd、acXd | |
| D． | 基因型BbXDXd的个体产生4种配子，比例为1：1：1：1 |
14．生物学实验中，常利用某种试剂对生物体或细胞中成分进行鉴别，针对不同的鉴别对象，采用不同的试剂．下列有关有机物鉴定试剂、材料选择、实验现象、结果等均正确的是（ ）
| 组别 | 实验名称 | 鉴定对象 | 试剂 | 颜色 | 水浴加热 |
| ① | 生物组织中糖类的鉴定 | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 无 |
| ② | 还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 | 需要 | |
| ③ | 蛋白质的鉴定 | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 需要 |
| ④ | 脂肪鉴定 | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 | 不需要 |
| A． | ①②③ | B． | ②③ | C． | ③④ | D． | ①②④ |
图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：
11．下列有关显微镜操作的表述，错误的是（ ）
| A． | 标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈 | |
| B． | 将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片 | |
| C． | 转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图象移到视野的正中央 | |
| D． | 若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片 |
原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示．回答下列问题．