题目内容
长白山上所有的生物应为哪个层次（ ）
| A、个体层次 | B、生态系统层次 |
| C、种群层次 | D、群落层次 |
考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题：
分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，明确长白山上所有的生物属于群落，据此答题．
解答：
解：群落指一定自然区域内所有种群的总和，包括动物、植物和微生物；也可以说是一定自然区域内所有生物的总和．故长白山上所有的生物属于群落层次．
故选：D．
故选：D．
点评：本题考查群落的概念的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
练习册系列答案
相关题目
下列各项中，与细胞间的信息交流有关的是（ ）
| A、细胞膜的结构和功能 |
| B、细胞的结构和功能 |
| C、细胞核膜的结构 |
| D、细胞中的遗传信息 |
下列关于生态系统稳态及保护的描述中，错误的是（ ）
| A、生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 |
| B、保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系 |
| C、草原生态系统中普遍存在负反馈调节 |
| D、保护大熊猫的根本措施是易地保护 |
下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ）
| A、由染色体上部分基因缺失引起性状的改变属于基因突变 |
| B、“一母生九子，九子各不同”的现象主要是由基因突变引起 |
| C、基因突变引起的镰刀型细胞贫血症是由碱基对缺失引起 |
| D、基因突变普遍存在、随机发生且发生的频率很低 |
2009年在全世界爆发流行的甲型H1N1型流感是由H1N1流感病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是（ ）
| A、无成形的细胞核 |
| B、无细胞结构 |
| C、无细胞壁 |
| D、无遗传物质 |
下列关于“受体”的叙述中，正确的是（ ）
| A、胚胎工程中的“受体”是性状优良的代孕母畜 |
| B、一个效应B细胞带有只对应于一种抗原的“受体” |
| C、植物激素不是蛋白质，因此起作用时不需与“受体”结合 |
| D、一个成熟的T淋巴细胞表面含有多种分别与不同信息分子结合的“受体” |
下面能够证明DNA是遗传物质的实验是（ ）
①艾弗里将S型细菌提纯的DNA、蛋白质和多糖等分别加入到培养基中培养R型细菌
②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验
③DNA双螺旋模型的构建
④噬菌体侵染细菌的实验
⑤孟德尔的豌豆杂交实验
⑥禽流感病毒感染家禽细胞的实验．
①艾弗里将S型细菌提纯的DNA、蛋白质和多糖等分别加入到培养基中培养R型细菌
②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验
③DNA双螺旋模型的构建
④噬菌体侵染细菌的实验
⑤孟德尔的豌豆杂交实验
⑥禽流感病毒感染家禽细胞的实验．
| A、①②③④⑤⑥ | B、③④⑤⑥ |
| C、②④⑥ | D、①④ |
下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是（ ）
| A、海带细胞通过主动运输积累I-等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离 |
| B、将植物细胞置于蒸馏水中，会因渗透作用吸水而胀破 |
| C、人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式都需要载体 |
| D、线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质 |