下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,相关叙述中正确的是四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体植株A．②阶段会发生减数分裂过程 B．①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素 C．此过程体现植物细胞具有全能性 D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,相关叙述中正确的是( )
四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体植株

A．②阶段会发生减数分裂过程

B．①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素

C．此过程体现植物细胞具有全能性

D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

解析

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南大励学小学生英语四合一阅读组合训练系列答案

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五年前，某河流中引进了外来植物甲，跟踪调查发现，该河流中甲种群密度逐年显著增加，食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列有关叙述正确的是

A．五年来。该河流中生物群落的优势种未发生改变

B．甲种群的引进改变了该河流生态系统的营养结构

C．大量投放食草鱼类可有效地控制甲种群的蔓延

D．该河流中的所有生物构成生态系统

下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是

葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:

(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是   。
(2)该微生物通过无氧呼吸可分解   ,产生的终产物是   和   。
(3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是                   ,导致发酵中出现的主要异常现象是                   。丙同学的错误是                     ,导致发酵中出现的主要异常现象是                                  。上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是   、   、   。
(4)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是                                                                   。