题目内容
3.如图所示几种性染色体异常果蝇的性别,育性,下列相关叙述中,错误的是( )| A. | 正常果蝇在减数分裂过程中染色体组数目最多可达四个 | |
| B. | 部分含有奇数条性染色体的个体既能正常生活又可育 | |
| C. | 四个图中所示的变异都为染色体数目变异 | |
| D. | 性染色体为XXY的个体产生的原因可能是卵细胞异常 |
分析 1、果蝇是二倍体生物,含有2个染色体组,4对同源染色体,正常情况下,雌果蝇的染色体组型是3对常染色体+XX染色体,雄果蝇的染色体组型是3对常染色体+XY.
2、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,分析题图可知,题图所示的变异都是性染色体个别染色体的缺失或增加,属于染色体数目变异.
解答 解:A、正常果蝇是4对同源染色体,减数分裂过程中的染色体组最多是两个,有丝分裂后期是4个,A错误;
B、由题图可知,染色体组型为3对+XXY的果蝇,含有9条染色体,既能正常生活又可育,B正确;
C、分析题图可知,题图所示的变异都是性染色体个别染色体的缺失或增加,属于染色体数目变异,C正确;
D、性染色体组型为XXY的果蝇产生的原因可能是卵细胞中含有2条X染色体,也可能是精子形成过程中XY同源染色体未分离,形成XY染色体的精子,与正常卵细胞受精形成的,D正确.
故选:A.
点评 本题的知识点是果蝇的染色体组型,染色体变异的类型,减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络,并应用相关知识结合题图信息进行推理、解答问题的能力.
| A. | 实验全过程都要使实验对象保持活性 | |
| B. | 都必须使用显微镜观察 | |
| C. | 都需要加热 | |
| D. | 都需要对实验材料进行染色 |
| A. | 成熟生殖细胞分裂时 | |
| B. | 原始生殖细胞到成熟生殖细胞的过程 | |
| C. | 体细胞到分化成原始生殖细胞时 | |
| D. | 在受精卵分裂时 |
| A. | 该膜中运输“■”的载体蛋白不能运输“●” | |
| B. | 物质“■”的运输方式是协助扩散 | |
| C. | 温度越高,运输“■”的速度越快 | |
| D. | 氧气浓度越高,运输物质“■”速度越快 |
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(1)由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a b。
(2)图丙中相当于图甲中c结构的是 (填序号),结构②中充满的液体是 。此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是 。
A.细胞液>外界溶液 | B.细胞液<外界溶液 | C.细胞液=外界溶液 | D.都有可能 |
(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水? ,原因是 。
(4)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体积不再增大时,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等? 。