题目内容
12.观察如图的蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸.丙表示丙氨酸),回答下列问题:(1)图中表示翻译过程.
(2)编码丙氨酸的密码子是GCU.
(3)若图中④最终形成的是一个含3条肽链,175个肽键的组成单位,则③中至少含534个碱基.
分析 分析题图:该图是基因表达的翻译过程,①是核糖体,②是tRNA,③是mRNA,密码子存在于mRNA上,氨基酸之间以脱水缩合的方式形成肽键.
解答 解:(1)基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个阶段,图中过程表示翻译.
(2)密码子是指mRNA上三个相邻的碱基,因此图中看出,编码丙氨酸的密码子是GCU.
(3)DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,若图中④最终形成的是一个含3条肽链,175个肽键的组成单位,则氨基酸数=175+3=178个,不考虑终止密码子,则③mRNA中至少含碱基数为178×3=534.
故答案为:
(1)翻译
(2)GCU
(3)534
点评 本题结合蛋白质合成的翻译过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、条件、场所及产物等,能准确判断图中各物质或结构的名称;掌握碱基互补配对原则,能应用其延伸规律答题.
练习册系列答案
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4.
如图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度,这些鱼中能分布在北极海域、热带湖泊或全球分布的分别是( )
| A. | 1、2、3 | B. | 5、3、4 | C. | 3、4、2 | D. | 2、1、5 |
2.湿地被誉为地球的“肾脏”.下列有关湿地生态系统的说法正确的是( )
| A. | 湿地可以调节气候,体现了生态系统的直接价值 | |
| B. | 所有的生态系统中,湿地的生物多样性最丰富 | |
| C. | 近年我国旱涝洪灾的发生与湿地破坏有很大关系 | |
| D. | 湿地对水体和生活环境具有一定的净化作用 |
9.如图所示,图Ⅰ为植物组织培养流程图,图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图,请据图回答:

(1)植物组织培养依据的原理是植物细胞全能性.
(2)图Ⅰ中的①过程称为脱分化.
(3)图Ⅰ中进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加大量元素、微量元素和有机物.欲利于根的分化,植物激素的用量比例偏高的应为细胞生长素.
(4)请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序BADC.
(5)某研究性学习小组以愈伤组织为材料进行了下列实验:一组在培养基中加30%的蔗糖,另一组不加蔗糖,接种后,每组再分成两个小组,分别在光下和黑暗中培养.1个月后,观察其生长、分化情况,结果见表,你能得出的结论是愈伤组织生长需要蔗糖,分化需要光照.
(1)植物组织培养依据的原理是植物细胞全能性.
(2)图Ⅰ中的①过程称为脱分化.
(3)图Ⅰ中进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加大量元素、微量元素和有机物.欲利于根的分化,植物激素的用量比例偏高的应为细胞生长素.
(4)请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序BADC.
(5)某研究性学习小组以愈伤组织为材料进行了下列实验:一组在培养基中加30%的蔗糖,另一组不加蔗糖,接种后,每组再分成两个小组,分别在光下和黑暗中培养.1个月后,观察其生长、分化情况,结果见表,你能得出的结论是愈伤组织生长需要蔗糖,分化需要光照.
| 培养条件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
| 光照 | 正常生长、分化 | 不生长、死亡 |
| 黑暗 | 只生长、不分化 | 不生长、死亡 |
3.如图示意某动物精原细胞分裂时染色体配对异常导致的结果,A~D为染色体上的基因,下列分析错误的是( )

| A. | 该时期发生在减数分裂第一次分裂前期 | |
| B. | 该细胞减数分裂能产生3种精细胞 | |
| C. | C1D2和D1C2具有相同的基因表达产物 | |
| D. | C1D2和D1C2可能成为C、D的隐性基因 |
11.下列各项植物培养,属于组织细胞培养技术的是( )
| A. | 无籽番茄的培育 | B. | 无籽西瓜的培育 | ||
| C. | 桃树枝条嫁接到梨树干 | D. | 胡萝卜块茎培养成胡萝卜植株 |