题目内容
7．下列哪一项不是植物繁殖的新途径（ ）| A． | 微型繁殖 | B． | 作物脱毒 | C． | 双受精 | D． | 人工种子 |
分析 植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程．花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．
解答 解：植物繁殖的新途径包括微型繁殖、作物脱毒、人工种子，而双受精不是植物繁殖的新途径．
故选：C．
点评 本题考查学生对知识的识记和理解能力．植物组织培养技术已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（如单倍体育种、突变体的应用）、细胞产物的工厂化生产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）．
练习册系列答案
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15．某生物的受精卵内有6条（3对）染色体，其中3条来自母本，3条来自父本．当受精卵变为成虫，成虫又开始经减数分裂产生配子，下列对其中一个配子中染色体的来源情况说法正确的是（ ）
| A． | 3条都来自父本或者母本 | B． | 2条来自父本，1条来自母本 | ||
| C． | 1条来自父本，2条来自母本 | D． | 以上情况都有可能 |
2．如图是“白菜-甘蓝”杂种植株培育过程示意图．据图回答下列问题：
（1）在上述培养过程中，实现①②过程常用的方法是酶解法（用纤维素酶和果胶酶处理）．
（2）过程③常用的方法是离心、振动、电激、聚乙二醇（PEG）（至少答2种方法），原理是细胞膜具有一定的流动性．
（3）若白菜、甘蓝都为二倍体植株且染色体数分别为A和B，则杂种植株是四倍体植株，体细胞中染色体数是A+B．该育种方法突出优点是克服远缘杂交不亲和的障碍（打破生殖隔离）．
（4）培养过程中，在培养基中需加入蔗糖，到一定阶段后，培养需要照光，为什么呢？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加入蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养．1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为表：
据上表分析，得出结论：光的作用是诱导细胞分化，蔗糖的作用是作为碳源提供能量（能源物质）．
（1）在上述培养过程中，实现①②过程常用的方法是酶解法（用纤维素酶和果胶酶处理）．
（2）过程③常用的方法是离心、振动、电激、聚乙二醇（PEG）（至少答2种方法），原理是细胞膜具有一定的流动性．
（3）若白菜、甘蓝都为二倍体植株且染色体数分别为A和B，则杂种植株是四倍体植株，体细胞中染色体数是A+B．该育种方法突出优点是克服远缘杂交不亲和的障碍（打破生殖隔离）．
（4）培养过程中，在培养基中需加入蔗糖，到一定阶段后，培养需要照光，为什么呢？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加入蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养．1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为表：
| 培养条件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
| 光 | 正常生长，分化 | 不生长，死亡 |
| 暗 | 只生长，不分化 | 不生长，死亡 |
12．有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是（ ）
| A． | 在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有3种雌雄配子的结合方式 | |
| B． | 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3：1 | |
| C． | 若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交 | |
| D． | 通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 |
19．如图为达尔文利进行的某植物向光性研究的示意图，下列表述正确的是（ ）
| A． | 该实验结果说明尖端是该植物的感光部位 | |
| B． | 该实验研究的目的是探讨植物是否具有向光性 | |
| C． | 省略第⑤组实验，该实验仍可获得确切的实验结论 | |
| D． | 实验处理一段时间后，②、③的尖端以下部位生长高度相同 |
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