题目内容
下列对生物多样性的理解不正确的是（ ）
| A、保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 |
| B、植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性 |
| C、过度的人为干扰会导致生物多样性降低 |
| D、种群在生态系统中所占据的位置变化可以提高物种的多样性 |
考点：生物的多样性,生物多样性形成的影响因素
专题：
分析：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，个体构成了生物的多样性．生物多样性破坏的原因：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区．
解答：
解：A、生物多样性是人类赖于生存和发展的基础，故保护生物多样性能实现社会可持续发展；故A正确．
B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性；故B错误．
C、过度的人为干扰会导致生物多样性降低，生态系统稳定性降低；故C正确．
D、种群在生态系统中所占据的位置变化可能导致长期地理隔离，进而形成新物种，可以提高物种的多样性；故D正确．
故选B．
B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性；故B错误．
C、过度的人为干扰会导致生物多样性降低，生态系统稳定性降低；故C正确．
D、种群在生态系统中所占据的位置变化可能导致长期地理隔离，进而形成新物种，可以提高物种的多样性；故D正确．
故选B．
点评：本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
练习册系列答案
期末1卷素质教育评估卷系列答案
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细胞膜的存在使细胞成为一个独立的结构和功能单位，因此，对细胞膜结构和功能的研究一直是生命科学研究目标之一．请回答下列问题．下列对“克隆”广义概念认识的叙述，正确的是（ ）
| A、淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞属于有性生殖范畴，不属于克隆 |
| B、由单一个细菌长成菌落，属于细胞水平克隆 |
| C、胰岛素基因导入大肠杆菌细胞后大量扩增，不属于克隆范畴 |
| D、“克隆”就是指从一个亲代个体，通过无性繁殖生产出来的一群遗传特性相同的个体 |
在生态系统的营养结构中，食物网可使（ ）
| A、每种生物都能将能量传递到下一营养级 |
| B、每种生物都限定在一条食物链的固定位置上 |
| C、很多互有联系的食物链连接成复杂的营养关系 |
| D、系统营养结构的复杂程度不断增加 |
下列有关遗传和变异的说法评判正确的是（ ）
①豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）所含的密码子不同． ②基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合． ③基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1：1． ④将基因型为Aabb的玉米植株的花粉，授到基因型为aaBb的玉米植株上，所得子代的基因型有四种可能：AaBb、Aabb、aaBb、aabb．
①豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）所含的密码子不同． ②基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合． ③基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1：1． ④将基因型为Aabb的玉米植株的花粉，授到基因型为aaBb的玉米植株上，所得子代的基因型有四种可能：AaBb、Aabb、aaBb、aabb．
| A、四种说法都对 |
| B、四种说法都错 |
| C、只有一种说法对 |
| D、只有一种说法错 |
下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是（ ）
| A、参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体 |
| B、果酒制成后只需将装置转移至漏度较高的环境中即可制作果醋 |
| C、在腐乳制作过稃中发挥作用的微生物主要是毛霉 |
| D、在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量 |
采用自交方法，可以解决下列什么遗传学问题（ ）
①鉴定一只白色（显性性状）的羊是否是纯种
②利用某纯种生物个体培养优良品种
③不断提高小麦抗病（显性）品种的纯合度
④检验杂种F1的基因型．
①鉴定一只白色（显性性状）的羊是否是纯种
②利用某纯种生物个体培养优良品种
③不断提高小麦抗病（显性）品种的纯合度
④检验杂种F1的基因型．
| A、③ | B、②、③ |
| C、①、④ | D、②、④ |
下列可准确地判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是（ ）
| A、有无二氧化碳的生成 |
| B、热量产生多少 |
| C、O2消耗量CO2生成量的比值 |
| D、有机物的消耗量 |
