题目内容
将基因型为AA和aa的二植物杂交得到F1,再将F1按下图所示处理得到新的植物品种.回答下列问题:

(1)用秋水仙素处理F1的幼苗,是因为幼苗 能力强,秋水仙素能抑制 ,从而获得基因型为 的 倍体植株乙.
(2)若将甲植株的花粉 可以得到单倍体植株,这个过程利用了植物细胞的 性.再将该单倍体幼苗用 诱导可形成纯合体.
(3)丙植株表现为高度不育,是因为在其进行减数分裂过程中 ,导致不能形成正常的有性生殖细胞.
(1)用秋水仙素处理F1的幼苗,是因为幼苗
(2)若将甲植株的花粉
(3)丙植株表现为高度不育,是因为在其进行减数分裂过程中
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:分析题干和题图可知,该题的知识点是三倍体的育种过程,结合题图梳理三倍体培养过程及原理,然后结合题干信息进行解答.
解答:
解:(1)幼苗有丝分裂能力强,秋水仙素能抑制有丝分裂中纺锤体的形成,使染色体加倍,因此常用用秋水仙素处理F1的幼苗,获得基因型为AAaa的四倍体植株.
(2)获得单倍体常用的方法是用植物的花药进行离体培养;植物组织培养的原理是植物细胞的全能性;植物的花药进行离体培养获得单倍体幼苗是高度不育的,常用秋水仙素处理使染色体加倍获得可育的纯合植株.
(3)丙植株是二倍体植株与四倍体植株杂交获得的三倍体植株,由于三倍体含有三个染色体组,在减数分裂过程中染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞.
故答案为:
(1)有丝分裂 有丝分裂中纺锤体的形成,使染色体加倍 AAaa 四
(2)离体培养 全能 秋水仙素
(3)同源染色体联会(配对)紊乱
(2)获得单倍体常用的方法是用植物的花药进行离体培养;植物组织培养的原理是植物细胞的全能性;植物的花药进行离体培养获得单倍体幼苗是高度不育的,常用秋水仙素处理使染色体加倍获得可育的纯合植株.
(3)丙植株是二倍体植株与四倍体植株杂交获得的三倍体植株,由于三倍体含有三个染色体组,在减数分裂过程中染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞.
故答案为:
(1)有丝分裂 有丝分裂中纺锤体的形成,使染色体加倍 AAaa 四
(2)离体培养 全能 秋水仙素
(3)同源染色体联会(配对)紊乱
点评:对于生物的变异在育种中的应用及植物组织培养的综合理解应用,把握知识的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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