题目内容
在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,三位实验人员剪取2~3mm洋葱根尖制作装片的操作步骤(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示。则甲、乙、丙对应右图所示区域观察到的实验现象分别是
![]()
| A.细胞重叠、染色体未着色、细胞呈正方形且排列紧密 |
| B.细胞分散、染色体着色、细胞呈长方形且有根毛 |
| C.细胞重叠、染色体未着色、细胞呈长方形且有根毛 |
| D.细胞分散、染色体着色、细胞呈正方形且排列紧密 |
C
解析试题分析:实验人员甲的操作过程没有解离,因此细胞会重叠在一起;实验人员乙没有染色,因此观察的染色体没有着色;实验人员丙尽管操作正确,但是观察的d区域是根毛区,细胞是长方形,故C正确。
考点:本题主要考查观察根尖分生区有丝分裂,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
练习册系列答案
相关题目
植物组织培养的过程如图所示。下列有关的叙述中,正确的是
| A.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化 |
| B.培养基1和2的成分在比例上没有明显差异 |
| C.利用此过程获得的试管苗可能为杂合体 |
| D.此过程的生物学原理是生物膜的流动性 |
下面提及的科学家实验中有精心设置对照(或对比)实验的是( )
①达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论
②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水
③赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质
④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA
⑤沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型
⑥萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉
| A.②③④⑥ | B.①②③⑤ | C.②③④⑤ | D.②③④⑤⑥ |
下列关于生物膜的叙述,错误的是
| A.衰老的细胞,其细胞膜的通透性会发生改变 |
| B.生物体内的所有膜结构共同构成生物膜系统 |
| C.生物膜在结构和功能上紧密的联系 |
| D.在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP |
下列关于生命系统的结构层次叙述中正确的是
| A.培养大肠杆菌的培养基被污染后,滋生了许多杂菌,它们共同构成种群 |
| B.木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统 |
| C.一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体 |
| D.生命系统各个层次各自独立,各层次之间无联系 |
南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2~4℃的环境中,其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是
| A.南极冰藻组成了一个种群 |
| B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降 |
| C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落 |
| D.-2~2℃范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大 |
某个DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,若该DNA片段复制两次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为( )
| A.330 | B.660 | C.990 | D.1320 |
用含32P磷酸盐的营养液培养动物细胞,一段时间后下列化合物及结构均可能出现放射性的一组是( )
| A.脱氧核糖和溶酶体 | B.肝糖元和高尔基体 |
| C.ATP和核糖体 | D.丙酮酸和内质网 |