题目内容
回答下列有关微生物的问题：
Ⅰ、图1是显示微生物的接种实验中的一些步骤，请据图回答．
（1）图中所表示的接种方法是 ，请用线条和箭头在答题纸图2空白圆圈内画出该方法接种的路径示意图．
（2）图示接种方法的目的是 ．
（3）在进行 和 操作之间要对用到的培养基做灭菌处理．
（4）“灭菌”具体是指 ，需要在 条件下进行．
Ⅱ、有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境．研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．为从土壤中分离获得分解苯磺隆的菌落，某同学设计了一种培养基（成分见下表）：
（5）土壤中存在能分解苯磺隆的细菌，从生物进化的角度分析，这是 结果．
（6）细菌种群进化过程中，起主要作用的变异是 ．
A．环境条件 B．基因重组 C．基因突变 D．染色体变异
（7）据表判断，该培养基能否用于分离出分解苯磺隆的菌落？为什么？
， ．
（8）利用培养基不仅可以培养微生物，也可以进行植物组织培养和动物细胞的培养，但不同的是，在组织培养的培养基中还需要加入 ，而动物的培养基则需要适宜的温度、PH和 条件．（写两点）
Ⅰ、图1是显示微生物的接种实验中的一些步骤，请据图回答．
（1）图中所表示的接种方法是
（2）图示接种方法的目的是
（3）在进行
（4）“灭菌”具体是指
Ⅱ、有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境．研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．为从土壤中分离获得分解苯磺隆的菌落，某同学设计了一种培养基（成分见下表）：
| 生长因子 | 无机盐 | 葡萄糖 | 苯磺隆 | 琼脂 | 水 | |
| 培养基 | + | + | - | + | - | + |
（6）细菌种群进化过程中，起主要作用的变异是
A．环境条件 B．基因重组 C．基因突变 D．染色体变异
（7）据表判断，该培养基能否用于分离出分解苯磺隆的菌落？为什么？
（8）利用培养基不仅可以培养微生物，也可以进行植物组织培养和动物细胞的培养，但不同的是，在组织培养的培养基中还需要加入
考点：微生物的分离和培养,植物组织培养的概念及原理,动物细胞与组织培养过程
专题：
分析：阅读题干和图表可知，本题的知识点是微生物的是实验室培养技术和应用，梳理相关知识点，然后根据问题的具体要求分析综合做出解答．
解答：
解：（1）图中所表示的接种方法是平板划线法，该方法接种的路径示意图为：
（2）用平板划线法进行接种的目的是分离纯化，得到单个菌落．
（3）在进行调PH值和倒平板操作之间要对用到的培养基做灭菌处理．
（4）“灭菌”具体是指杀死培养基中的微生物及芽孢，需要在121℃、1.05kg/cm2、15--30分钟条件下进行．
（5）土壤中存在能分解苯磺隆的细菌，从生物进化的角度分析，这是自然选择结果．
（6）由于细菌属于原核生物，细胞内没有染色体，也不能进行有性生殖，所以细菌种群进化过程中，起主要作用的变异是基因突变．
（7）据表判断，由于是液体培养基，而液体培养基不能分离出菌落，所以该培养基不能用于分离出分解苯磺隆的菌落．
（8）利用培养基不仅可以培养微生物，也可以进行植物组织培养和动物细胞的培养，但不同的是，在组织培养的培养基中还需要加入植物激素，而动物的培养基则需要适宜的温度、PH和溶解氧、渗透压条件．
故答案为：
（1）平板划线法
（2）分离纯化，得到单个菌落
（3）调PH值 倒平板
（4）杀死培养基中的微生物及芽孢 121℃、1.05kg/cm2、15--30分钟
（5）自然选择
（6）C
（7）不能 液体培养基不能分离出菌落
（8）植物激素 溶解氧、渗透压
（2）用平板划线法进行接种的目的是分离纯化，得到单个菌落．
（3）在进行调PH值和倒平板操作之间要对用到的培养基做灭菌处理．
（4）“灭菌”具体是指杀死培养基中的微生物及芽孢，需要在121℃、1.05kg/cm2、15--30分钟条件下进行．
（5）土壤中存在能分解苯磺隆的细菌，从生物进化的角度分析，这是自然选择结果．
（6）由于细菌属于原核生物，细胞内没有染色体，也不能进行有性生殖，所以细菌种群进化过程中，起主要作用的变异是基因突变．
（7）据表判断，由于是液体培养基，而液体培养基不能分离出菌落，所以该培养基不能用于分离出分解苯磺隆的菌落．
（8）利用培养基不仅可以培养微生物，也可以进行植物组织培养和动物细胞的培养，但不同的是，在组织培养的培养基中还需要加入植物激素，而动物的培养基则需要适宜的温度、PH和溶解氧、渗透压条件．
故答案为：
（1）平板划线法
（2）分离纯化，得到单个菌落
（3）调PH值 倒平板
（4）杀死培养基中的微生物及芽孢 121℃、1.05kg/cm2、15--30分钟
（5）自然选择
（6）C
（7）不能 液体培养基不能分离出菌落
（8）植物激素 溶解氧、渗透压
点评：本题的知识点是微生物的实验室培养与应用；主要考查学生的基础知识和分析实验数据获取结论的能力．
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