题目内容

赖氨酸是人体的必需氨基酸.人们利用黄色短杆菌合成赖氨酸的途径(如图),通过发酵工程进行规模化生产.请回答下列问题:
(1)黄色短杆菌中含有遗传物质的结构是
 

(2)用黄色短杆菌生产赖氨酸的培养基按物理性质分属于
 
.在培养基中要添加含C、H、O、N等元素的某相应有机化合物,从微生物的营养物质种类看,可以为黄色短杆菌提供哪些营养物质?
 

(3)根据细菌繁殖特点,科学家常采用
 
的方法培育新菌种.由图可知,在筛选过程中要增加赖氨酸产量,就必须选育
 
的菌种.
(4)在黄色短杆菌培养过程中,如果酶的活性或者细胞膜的稳定性受到影响都会影响黄色短杆菌对营养物质的吸收.所以,培养过程中要严格控制培养基的
 
等.
考点:利用微生物进行发酵来生产特定的产物
专题:
分析:本题考查发酵工程,发酵工程是指采用现代工程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品,或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术;黄色短杆菌属于原核生物,细胞内没有细胞核;细菌为原核生物,进行无性繁殖,细胞内没有染色体,所以变异只有基因突变,故科学家常采用诱变育种的方法培育新菌种.
解答: 解:(1)黄色短杆菌属于原核生物,细胞内没有细胞核,所以含有遗传物质的结构是拟核和质粒.
(2)此处为了获得细胞代谢产物赖氨酸,所以应用液体培养基进行培养;在培养基中要添加含C、H、O、N等元素的某相应有机化合物,可以为黄色短杆菌提供碳源、氮源、生长因子.
(3)细菌为原核生物,进行无性繁殖,细胞内没有染色体,所以变异只有基因突变,故科学家常采用诱变育种的方法培育新菌种,由图可知,在筛选过程中要增加赖氨酸产量,就必须选育不能合成高丝氨酸脱氢酶的菌种,原因是代谢产物甲硫氨酸和苏氨酸会抑制赖氨酸的合成.
(4)在黄色短杆菌培养过程中,如果酶的活性或者细胞膜的稳定性受到影响都会影响黄色短杆菌对营养物质的吸收.由于温度和PH值会影响酶的活性和细胞膜的稳定性,所以,培养过程中要严格控制培养基的PH值和温度等.
故答案为:
(1)拟核和质粒
(2)液体培养基 碳源、氮源、生长因子
(3)诱变育种 不能合成高丝氨酸脱氢酶
(4)PH值和温度
点评:本题考查了培养基的分类、作用以及它的营养成分和微生物培养的条件,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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当涂一中的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如下表所示:
班级 父本 母本 F1(子一代)
一班 1朵红花 1朵红花 298朵红花、101朵蓝花
二班 1朵蓝花 1朵蓝花 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
三班 1朵红花 1朵蓝花 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
四班 1朵红花 1朵红花 全为红花
(1)若四个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则
 
两班对显隐性的判断刚好相反.
四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①
 
 
 两种情况.
假说二:花色性状由三个等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于a1、a2为显性.
能否仅根据一班Fl的数量比判断哪种假说是正确的?
 
(能/不能).
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2.到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为
 
,并且可推测二班F2中的花色比例应为
 
,而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说
 
 (填“一”或“二”)是对的.同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为
 
法.

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