题目内容
| A、图中的a过程表示促进,b过程表示抑制 |
| B、图中的c过程可能是促进,也可能是抑制 |
| C、赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的合成 |
| D、在去尖端的胚芽鞘的切面一侧放置一含赤霉 素的琼脂块,胚芽鞘会向未放置琼脂块的一侧弯曲生长 |
考点:植物激素的作用
专题:
分析:分析题图:生长素是直接促进植物细胞伸长的,而赤霉素则是通过调节生长素的含量来间接促进植物细胞伸长,所以图中a过程表示促进作用,b过程表示抑制作用;生长素作用具有两重性,即高浓度抑制生长,低浓度促进生长,所以图中c 过程可能促进生长,也可能抑制生长;在没有赤霉素存在的情况下,植物体也可以合成生长素.
解答:
解:A、由图可知:生长素是直接促进植物细胞伸长的,而赤霉素则是通过调节生长素的含量来间接促进植物细胞伸长.a过程表示促进,b过程表示抑制,故A正确;
B、生长素作用具有两重性,即高浓度抑制生长,低浓度促进生长,所以图中c 过程可能促进生长,也可能抑制生长,故B正确;
C、从图中可以看出,没有赤霉素,植物体也可以合成生长素,故C正确;
D、去尖端的胚芽鞘本身已经接受尖端传送来的生长素,并且均匀分布,在切面一侧放置的琼脂快中的赤霉素向下运输,但不会影响生长素的含量,所以胚芽鞘会直立生长,故D错误.
故选:D.
B、生长素作用具有两重性,即高浓度抑制生长,低浓度促进生长,所以图中c 过程可能促进生长,也可能抑制生长,故B正确;
C、从图中可以看出,没有赤霉素,植物体也可以合成生长素,故C正确;
D、去尖端的胚芽鞘本身已经接受尖端传送来的生长素,并且均匀分布,在切面一侧放置的琼脂快中的赤霉素向下运输,但不会影响生长素的含量,所以胚芽鞘会直立生长,故D错误.
故选:D.
点评:本题以题图为载体,考查植物激素调节的相关知识,意在考查学生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识的要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
练习册系列答案
相关题目
下列属于内环境稳态实例的是( )
A、HCO
| ||||
| B、人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞 | ||||
| C、进行高强度的体育锻炼一星期,肌细胞内肌蛋白的含量基本不变 | ||||
| D、剧烈运动出很多汗后,上厕所的次数会比平时少 |
φ174噬菌体的遗传物质是单链DNA,感染宿主细胞后,先形成复制型的双链DNA分子(母链为正链,子链为负链).转录时,以负链为模版合成mRNA.下图示(φ174噬菌 体的部分基因序列(正链)及其所指导合成蛋白质的部分氨基酸序列(图中数字为氨基酸编号).下列说法错误的是( )
| A、基因重叠增大了遗传信息储存的容量 |
| B、基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同的氨基酸序列 |
| C、基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变 |
| D、若基因J控制合成蛋颤的相对分子质量为a,则基因J突变后形成蛋白质的相对分子质量要小于a |
下列有关细胞结构和功能的叙述中,不正确的是( )
| A、细菌和酵母菌都有细胞膜、核糖体和DNA |
| B、抑制根细胞膜上载体活性的毒素会阻碍根细胞吸收无机盐离子 |
| C、神经细胞和根尖分生区细胞的成分都不断进行着更新 |
| D、蛔虫细胞中无线粒体,在其细胞质中有转录、翻译等生理过程 |
如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是( )

| A、①是由DNA和蛋白质组成的环状结构 |
| B、②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所 |
| C、核膜由两层磷脂分子组成,蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核 |
| D、核孔对物质的运输具有选择性 |
下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是( )
| A、ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P |
| B、RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能储存遗传信息 |
| C、蛋白质的空间结构被破坏时,其特定功能不会发生改变 |
| D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物 |
下列对实验的分析,正确的是( )
| A、用洋葱鳞片叶内表皮细胞能观察到质壁分离现象 |
| B、斐林试剂能与蔗糖反应产生砖红色沉淀 |
| C、加入无水乙醇越多,叶绿体色素提取液的绿色越深 |
| D、观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂可用健那绿染色 |
用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是( )
| A、将某地分10等份,在每份的中央划一个大小为lm2的样方 |
| B、将某地分l0等份,在每份的中央划一个大小不同的样方 |
| C、计数每个样方内该种群数量,再计算平均值 |
| D、计数每个样方内该种群数量,相加获得总数值 |