题目内容
普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
下列关于该实验的说法，除哪项外，其余都是正确的（ ）
下列关于该实验的说法，除哪项外，其余都是正确的（ ）
| A、A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种 |
| B、A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的 |
| C、F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产 |
| D、C组r射线要处理萌发的种子或幼苗 |
考点：生物变异的应用,杂交育种
专题：
分析：根据题意和图示分析可知：A组是两亲本杂交后，再让子一代自交，属于杂交育种；B组是两亲本杂交后，用子一代的花药进行离体培养，属于单倍体育种；C组用γ射线处理亲本，进行人工诱变，属于诱变育种．
四种育种方法的比较如下表：
四种育种方法的比较如下表：
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） | 染色体变异（染色体组成倍增加） |
解答：
解：A、根据分析可知：A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种，A正确；
B、A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的，即将控制优良性状的基因集中到同一个体上，B正确；
C、A组的F2中的矮秆抗病植株含有杂合体，需要进行自交筛选，因而不可以直接用于生产；B组的矮秆抗病植株是单倍体，需要用秋水仙素处理，使其染色体加倍后才能用于生产，C错误；
D、由于萌发的种子或幼苗的细胞分裂能力强，容易发生突变，所以C组r射线要处理萌发的种子或幼苗，D正确．
故选：C．
B、A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的，即将控制优良性状的基因集中到同一个体上，B正确；
C、A组的F2中的矮秆抗病植株含有杂合体，需要进行自交筛选，因而不可以直接用于生产；B组的矮秆抗病植株是单倍体，需要用秋水仙素处理，使其染色体加倍后才能用于生产，C错误；
D、由于萌发的种子或幼苗的细胞分裂能力强，容易发生突变，所以C组r射线要处理萌发的种子或幼苗，D正确．
故选：C．
点评：本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．
练习册系列答案
相关题目
如图表示反射弧的模式图，请据图回答：某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物．为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，三异物仍存在．据此，三异物可能在（ ）
| A、目镜和物镜 |
| B、物镜和反光镜 |
| C、目镜和反光镜 |
| D、目镜和装片 |
用显微镜观察材料时发现有异物，如果调节转换器，异物没有随物镜的调换而移动，则说明异物可能在（ ）上．（用图中的编号回答）农民经常要在水稻田里去除稗草，这样做的目的是有利于（ ）
| A、保持物种的纯度 |
| B、调整生态系统中的能量流动关系 |
| C、促进能量的循环利用 |
| D、维持生态系统的物质循环 |
下列关于神经调节的说法正确的是（ ）
| A、感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中 |
| B、反射的中枢都位于大脑皮层，它是神经系统的最高级部位 |
| C、反射弧中兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度 |
| D、突触部位的兴奋传递方向是从突触前膜到突触后膜 |
下面①～⑤是用显微镜观察时的几个操作步骤．在显微镜下要把下面图甲视野中的物像“E”，转换为图乙状态，其正确的操作步骤是（ ）①转动粗调节器 ②调节光圈 ③转动细调节器
④转动转换器 ⑤移动标本．
| A、①→④→⑤→③ |
| B、①→④→②→③ |
| C、⑤→①→④→③ |
| D、⑤→④→②→③ |
如图所示，图A表示某植物细胞的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f指的是O2或CO2．图B表示在适宜的条件下，环境中的CO2浓度与CO2吸收量之间的关系曲线，m点是能够进行光合作用的CO2最低浓度．据图回答：把一小块组织磨碎后进行化学分析，得到水、蛋白质、纤维素等物质，由此可判断该组织是哪种生物的组织（ ）
| A、蝗虫 | B、家兔 | C、鱼 | D、小麦 |