题目内容
下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④ 表示相关过程的能量流动。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．①是流入该生态系统的总能量 |
| B．分解者获得的能量最少 |
| C．图中②与①的比值代表草→兔的能量传递效率 |
| D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分 |
D
解析试题分析：图中①为流入兔营养级的能量，草固定的能量为流入该生态系统的总能量，故A错误；分解者可以从各个营养级获得能量，获得的能量不一定最少，B错误；图中②/①的比值代表兔→狐的能量传递效率，C错误；兔粪便中的能量③属于草的同化量的一部分，狐的粪便中的能量④属于草的同化量的一部分，故D正确。
考点：本题考查生态系统的能量流动，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，下图是用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。下列说法中，不合理的一项是（ ）
| A．利用PCR技术扩增大量②时，需用来自植物体内的DNA聚合酶 |
B．若①被切割后，得到的分子末端序列为 ，则能与①连接的②分子末端是 |
| C．经检测被③侵染的金茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经连接基因表达载体 |
| D．欲快速培育大量抗病新品种，采用的技术所依据的理论基础是植物细胞的全能性 |
将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是（ ）
| A．甲试管中最终产物为CO2和H2O |
| B．乙试管中不发生反应 |
| C．丙试管中无CO2产生 |
| D．丙试管中有大量的ATP产生 |
将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个（ ）
| A．种群 | B．群落 | C．生态系统 | D．生物圈 |
下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是( )
| A．生态系统的物理信息都来源于环境 |
| B．植物都通过化学物质传递信息 |
| C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 |
| D．信息可以调节生物种间关系 |
目的基因
与质粒DNA重组
导入乙细胞的
获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是( )多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。PCR过程一般经历下述三十多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是（ ）
| A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，也可利用解旋酶实现 |
| B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 |
| C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 |
| D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高 |
物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的是( )
| A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 |
| B．枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用 |
| C．在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环 |
| D．生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的 |
生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（ ）
| A．生物在生态系统中的作用 |
| B．组成生物的细胞结构 |
| C．生物的代谢类型 |
| D．生物个体中含有能量的多少 |