题目内容

如图表示某一观花植物花色形成的遗传机理,其中字母表示控制对应过程所需的基因,且各等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传.若紫色色素与红色色素同时存在时,则表现为紫红色:错误的是(  )
A、aaBBDD与aabbdd表现型一样
B、考虑三对等位基因,该植株花色共有5种表现型
C、考虑三对等位基因,能产生红色色素的基因型共有8种
D、纯合紫花植株与纯合红花植株杂交,子一代全开红花
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:由于等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传,说明遵循基因的自由组合定律.基因为A-时,可产生白色物质乙;基因为A-bb时,可产生紫色色素;基因为A-D-时,可产生红色色素;基因为A-D-bb时,可产生紫色色素与红色色素,表现为紫红色.
解答: 解:A、aaBBDD与aabbdd表现型一样,都是无色,A正确;
B、考虑三对等位基因,该植株花色共有紫花、白色、无色、红花、紫红花5种表现型,B正确;
C、若只考虑两对等位基因,则能产生含红色色素的植株基因型为A-D-,共有4种;而第3对基因与红色色素的产生无关.又第3对基因可以有BB、Bb和bb三种,所以同时考虑三对等位基因,则能产生含红色色素的植株基因型有4×3=12种,C错误;
D、纯合紫花植株与纯合红花植株的基因型分别是AAbbdd和AABBDD,杂交所得F1的基因型AABbDd,表现型为红花,D正确.
故选:C.
点评:本题综合考查基因自由组合定律、生物变异及单倍体育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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食物中的纤维素(即膳食纤维)对人体的健康有着重要的作用,其主要存在于蔬菜和粗加工的谷类中,有促进肠道蠕动、利于粪便排出等功能.但纤维素不能被人体吸收,因为人体缺乏分解纤维素的酶.某校生物兴趣小组开展了以下探究纤维素酶研究的工作,请回答下列问题:
(1)纤维素酶是一种
 
酶,包括C1酶、Cx酶和葡萄糖昔酶三种,其中能够将纤维二糖分解为葡萄糖的是
 

(2)自然界中不少微生物都具有分解纤维素的能力.要从土壤中筛选含有纤维素酶的微生物即纤维素分解菌,应在含有纤维素丰富的
 
土中采样.取回的土样中含有多种微生物,兴趣小组可在培养基中加入
 
来帮助筛选纤维素分解菌,目标菌落的特征是
 
.为了提高酶的产量,研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多纤维素酶的菌株,把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中,同时接种对照组,相同条件下培养,观察两组菌株菌落周围的情况,选出
 
(填“透明圈大的”“透明圈小的”或“无透明固的”)菌株即为所需菌株.
(3)马、牛、羊等食草动物也具有消化纤维素的能力.若从马的胃中分离出纤维素分解菌,与从土壤中分离出的纤维素分解菌相比较,除了要调整培养基的pH外,还必须控制的条件是
 
.配制好的培养基还应进行灭菌处理,一般采用的方法是
 
.从功能上看,该培养基是
 
培养基.
(4)对筛选得到的微生物还需进一步纯化培养以增加菌种的数量,为方便后续的计数,宜采用的纯化方法是
 

(5)用物理和化学的方法使筛选出的纤维素分解菌破裂后,用
 
的方法可将纤维素酶溶液与其他细胞成分分离开.分离出的纤维素酶还需进一步鉴定.纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖,根据这一特性,可加入
 
试剂并水浴加热,判断提取物是否起到了降解纤维素的作用.

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