题目内容
“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是（ ）
| A、生长素浓度 | B、处理时间 |
| C、植物材料 | D、环境温度 |
考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题：
分析：“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是生长素的浓度，因变量是插条生根的数量，无关变量是处理时间、植物材料、环境温度等，无关变量的设置要遵循等量性原则．
解答：
解：“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是生长素浓度；处理时间、植物材料、环境温度等都属于无关变量，A正确．
故选：A．
故选：A．
点评：本题考查“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”，意在考查学生理解所学知识的要点、设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验叙述，错误的是（ ）
| A、除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 |
| B、每根插条上应保留相同数量的芽和叶 |
| C、可用单位时间每根插条生根数作为记录指标 |
| D、不同浓度的生长素类似物作用于插条，可能产生相同的生根效果 |
形成蛋白质分子结构的层次从小到大依次是（ ）
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质．
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质．
| A、②→①→③→⑤→④→⑥ |
| B、①→③→②→④→⑥→⑤ |
| C、②→①→⑥→③→④→⑤ |
| D、②→①→③→④→⑥→⑤ |
如图是几种常见的单细胞生物结构示意图．下列叙述中错误的是（ ）
| A、图中各细胞中都有两种遗传物质 |
| B、具有核膜、核仁的细胞是①②③ |
| C、生物②③④一定是异养型生物 |
| D、③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 |
试剂或材料的选择是实验成功的关键，下列实验处理正确的是（ ）
| A、制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的红细胞 |
| B、人工诱导多倍体时，可用低温处理代替秋水仙素处理 |
| C、观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替人的口腔上皮细胞 |
| D、观察植物细胞有丝分裂时，可用吡罗红染液代替醋酸洋红液 |
某动物处在减数第二次分裂后期的细胞中含有36条染色体，该物种体细胞中含染色体数为（ ）
| A、18条 | B、36条 |
| C、54条 | D、72条 |
就二倍体生物而言，含有同源染色体的细胞是（ ）
| A、受精卵 | B、次级卵母细胞 |
| C、卵细胞 | D、精细胞 |
结合下列图表分析，有关说法正确的是（ ）
| 抗菌药物 | 青霉素 | 环丙沙星 | 红霉素 | 利福平 |
| 抗菌机理 | 抑制细菌细胞壁的合成 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性 | 能与核糖体 结合 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A、①～⑤可发生在人体健康细胞中 |
| B、结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 |
| C、环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③ |
| D、青霉素和利福平能抑制DNA的复制 |