题目内容

11.某雌雄同株的二倍体植物,有红花、粉红花和白花三种花色.已知其花色由两对等位基因控制,与花色有关的红色物质的合成过程如图所示,且存在2个基因B时开红花,只存在1个基因B时开粉红花.为了验证这两对基因与染色体的位置关系,同学甲用某红花植株自交,F1红花植株与白花植株的比为3:1,同学甲据此得出控制花色的两对基因位于一对同源染色体上的结论.同学乙用另一个已知基因型的植株做实验,却得出控制花色的两对基因位于两对同源染色体上的结论.

(1)根据同学甲实验,不能 (填“能”或“不能”)判断其结论是否正确.
(2)请写出同学乙所用植株的基因型,以及他的实验思路和实验结果.
基因型:AaBb
实验思路:用该植株自交,观察F1的表现型及比例
实验结果:红花植株:粉红花植株:白花植株=3:6:7
(3)同学丙用同学乙所用植株的花药进行离体培养,所得单倍体 (填“单倍体”或“二倍体”)植株培养至开花时,当表现型及比例为粉红花植株:白花植株=1:3时,可以支持同学乙的结论.

分析 根据题意和图示分析可知:存在2个基因B时开红花,只存在1个基因B时开粉红花,所以aa__、A_bb表现为白花,A_BB是红花,A_Bb表现为粉红花.

解答 解:(1)如果同学甲所用某红花植株红花植株的基因型为AaBB,则其自交产生的F1红花植株与白花植株的比为3:1,据此不能得出控制花色的两对基因位于一对同源染色体上的结论.
(2)如果同学乙所用植株的基因型为AaBb,让其自交,观察F1的表现型及比例.如果实验结果:红花植株:粉红花植株:白花植株=3:6:7,可以改写成9:3:3:1,因此该植物花色由两对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.
(3)同学丙用同学乙所用植株的花药进行离体培养,所得单倍体植株培养至开花时,当表现型及比例为粉红花植株(AABB):白花植株(AAbb、aaBB、aabb)=1:3时,可以支持同学乙的结论.
故答案为:
(1)不能
(2)基因型:AaBb
实验思路:用该植株自交,观察F1的表现型及比例
实验结果:红花植株:粉红花植株:白花植株=3:6:7
(3)花药      单倍体      粉红花植株:白花植株=1:3

点评 本题的知识点是基因自由组合定律的实质,通过实验探究基因的位置,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会应用相关知识进行推理、解答问题及应用演绎推理的方法设计遗传实验.

练习册系列答案
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3.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验.
实验目的:探究酵母菌的呼吸类型.
实验原理:酵母菌是兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同.
实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林.(提示:假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物)
实验方法:
(1)将实验材料和用具按图(装置1)安装好.
(2)如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验,请描述对照实验装置(装置2)如何设置?装置同上(装置1图),用等量蒸馏水(无等量不给分)代替NaOH溶液,其它条件完全相同.
结果预测和结论:(请在方框内选填左移、右移、不移动等)
 现象(红色液滴移动情况) 结论
装置1中液滴装置2中液滴
1①不移动只进行有氧呼吸
2不移动②只进行无氧呼吸
3③④既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
(3)①左移   ②右移③左移④右移
(4)进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用什么试剂?重铬酸钾.若颜色变为灰绿色,说明有酒精产生.
(5)如果氧气供应不足,则人体内葡萄糖的分解产物是乳酸.
(6)请写出有氧呼吸的反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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