题目内容
6.科学家利用细胞工程培育了“白菜-甘蓝”杂交植株,如图所示,请据图回答下列问题:(1)由D形成F过程所依据的原理是细胞的全能性;通常诱导C过程进行常用的化学试剂是聚乙二醇;植物组织培养除了需要提供一定的营养、激素、温度和光照外,还必须在无菌条件下培养.在E到F过程中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是生长素和细胞分裂素的比例偏低.
(2)若“白菜-甘蓝”杂种植物为四倍体,则该植株的花粉经立体培养得到的植株是单倍体.
(3)“白菜-甘蓝”杂种植株供使用的部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”,请你设计实验,检测此植物的抗虫基因是否表达.
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株甲上,再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放到长势相似的普通“白菜-甘蓝”植株乙上.
②适宜条件下培养一段时间后,分别观察昆虫幼虫的生活情况.
③若甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活,说明甲植株的抗虫基因未得到表达;若甲植株上昆虫幼虫死亡,乙植株上昆虫幼虫正常生活,说明甲植株的抗虫基因得到表达.
分析 分析题图:图示为“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程,其中A和B分别是白菜体细胞核甘蓝体细胞去除细胞壁后形成的原生质体;C为原生质体的融合过程;D为杂种细胞;E为愈伤组织;F为白菜-甘蓝的幼苗.
解答 解:(1)将D杂种细胞培育成F杂种植株需要采用植物组织培养技术,该技术的原理是植物细胞的全能性;诱导细胞融合常用的化学试剂是聚乙二醇;植物组织培养除了需要提供一定的营养、激素、温度和光照外,还必须在无菌条件下培养;在植物组织培养时,植物激素的使用:
| 激素使用情况 | 结果 |
| 先使用生长素,后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
| 先使用细胞分裂素,后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
| 同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
| 同时使用,且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
| 同时使用,且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
(2)由配子直接发育形成的个体为单倍体,因此该植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体.
(3)①实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则,该实验的单一变量为带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株和普通“白菜-甘蓝”植株,其他条件均要相同且适宜,因此植株乙为长势相似的普通“白菜-甘蓝”.
②适宜条件下培养一段时间后,分别观察昆虫幼虫的生活情况.
③若甲植株的抗虫基因未得到表达,则甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活;若甲植株的抗虫基因得到表达,则甲植株上昆虫幼虫死亡,乙植株上昆虫幼虫正常生.
故答案为:
(1)细胞的全能性 聚乙二醇 无菌 生长素和细胞分裂素的比例偏低
(2)单
(3)①长势相似的普通“白菜-甘蓝”
③甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活 甲植株上昆虫幼虫死亡,乙植株上昆虫幼虫正常生活
点评 本题结合“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程图解,考查植物体细胞杂交、植物组织培养及验证实验,要求考生识记植物体细胞杂交和植物组织培养的具体过程,能准确判断图中各过程的名称;明确实验的目的,掌握探究实验的原则,能完善实验步骤并预测实验结果.
练习册系列答案
相关题目
16.下列关于生物体内酶的叙述,正确的是( )
| A. | 酶的作用不受外界条件的影响 | B. | 酶在细胞外就失去催化能力 | ||
| C. | 酶是活细胞产生的有机物 | D. | 酶在代谢中主要起调节作用 |
17.把一小块生物组织粉碎后进行化学分析,得到水、蛋白质、纤维素等.由此可判断该组织来自于( )
| A. | 小麦 | B. | 酵母菌 | C. | 蓝藻 | D. | 蝗虫 |
14.下列各项是对人体内环境稳态调节物质的分析,正确的是( )
| A. | 神经递质的基本单位是氨基酸 | |
| B. | 内分泌细胞以胞吐形式将激素分泌到内环境中 | |
| C. | 抗体能特异性识别抗原 | |
| D. | 唾液中的溶菌酶将抗原处理后呈递给T细胞 |
11.
某生物小组探究2,4-D是否能促进红豆杉种子的萌发,其实验结果如图所示,对该实验的评价合理的是( )
| A. | 该探究实验的结论是:2,4-D的作用与其浓度无关 | |
| B. | 该实验缺少对照组,不能说明2,4-D对红豆杉种子萌发有促进作用 | |
| C. | 所使用的2,4-D的浓度过低 | |
| D. | 该实验的自变量是种子的萌发率 |