题目内容
图示三个神经元及其联系，其中
表示从树突到细胞体再到轴突末梢．下列有关图中兴奋传导的叙述正确的是（ ）| A、刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥ |
| B、刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥ |
| C、刺激③点，细胞内将出现电信号（电位变化）但突触间不出现化学信号（递质释放） |
| D、兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是双向的 |
考点：神经冲动的产生和传导
专题：
分析：据图分析：①、②在同一神经元上，③、④、⑦在同一神经元上，⑤、⑥、⑧在同一神经元上，兴奋在一个神经元上的传导是双向的，在两个神经元间的传递要经过突触传递，是单向的，由一神经元的轴突末梢到下一神经元的树突或胞体，其间出现电信号---化学信号---电信号的转化．
解答：
解：A、刺激②点，：①、②在同一神经元上，③、④、⑦在同一神经元上，⑤、⑥、⑧在同一神经元上，兴奋在一个神经元上的传导是双向的，在两个神经元间的传递要经过突触传递，是单向的，A正确；
B、刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑦，B错误；
C、刺激③点，在B端的突触处会出现化学信号，C错误；
D、兴奋在一个神经元上的传导是双向的，在两个神经元间的传递是单向的，D错误．
故选：A
B、刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑦，B错误；
C、刺激③点，在B端的突触处会出现化学信号，C错误；
D、兴奋在一个神经元上的传导是双向的，在两个神经元间的传递是单向的，D错误．
故选：A
点评：对此类试题，学生应明确兴奋在神经元中及神经元间的传导和传递，然后结合题图分析判断作答．
练习册系列答案
相关题目
如图甲表示生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响，图乙表示单侧光照射对燕麦胚芽鞘生长的影响，以下分析正确的是（ ）| A、由图甲可知，生长素浓度是大于10-10mol/L会抑制胚芽鞘生长 |
| B、单侧光照射后，a侧生长素浓度大于10-10mol/L |
| C、图乙中，单侧光照射下，b侧生长素浓度相对下降，促进作用减弱 |
| D、图甲曲线表示生长素生理作用的两重性，通过图乙中植物的向光性能够体现 |
内环境的稳态是指（ ）
| A、由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态 |
| B、内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 |
| C、正常机体在神经系统、激素的调节作用下，通过各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的恒定状态 |
| D、正常机体通过神经-体液-免疫调节网络的作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 |
图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系．请回答下列问题：人类遗传病有多种诊断方法．可通过显微镜观察细胞形状而作出诊断的遗传病是（ ）
| A、苯丙酮尿症 |
| B、人类红绿色盲症 |
| C、青少年型糖尿病 |
| D、镰刀形细胞贫血症 |
HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵．HIV在红细胞内无法增殖，因此红细胞成为HIV“陷阱细胞”．这为治疗AIDS提供了新的思路．据材料分析，下列叙述正确的是（ ）
| A、禽流感病毒也能通过CD4识别T细胞 |
| B、T细胞与红细胞发育成熟的场所相同 |
| C、红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关 |
| D、入侵到红细胞的HIV，会被红细胞内的溶酶体杀死 |
如图表示光合作用部分反应过程，A、B表示生理过程，①②③④⑤表示物质，请据图分析完成下列问题：