癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一.为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应.研究人员使用物质P处理人离体的肝癌细胞.实验结果如下图所示.请回答:(1)人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因: 和 .由于癌细胞的细胞膜上等减少.使得癌细胞彼此之间的 .容易在体内分散和转移.(2)本实验的自变量是 . .因变量是抑制癌细胞增殖的抑制� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（10分）癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一，为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应，研究人员使用物质P处理人离体的肝癌细胞，实验结果如下图所示。请回答：

（1）人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：_________和__________。由于癌细胞的细胞膜上__________等减少，使得癌细胞彼此之间的_____________，容易在体内分散和转移。
（2）本实验的自变量是___________、______________，因变量是抑制癌细胞增殖的抑制率。
（3）通过本实验结果，是否可以得出结论：物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00g/L？试简述你的判断理由。
（4）推测：物质P对肿瘤细胞的作用机制，可能与决定细胞凋亡的_____________有关。

（1）原癌基因   抑癌基因   糖蛋白   黏着性降低
（2）物质P的浓度   处理时间
（3）不能（1分）。   从0.05至1.00g/L，抑制率随着物质P的浓度增大而不断提高，无峰值出现，无法判断最适浓度。（2分）
（4）基因的表达（或基因）

解析试题分析：（1）人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的原癌基因和抑癌基因。由于癌细胞的细胞膜上糖蛋白等减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性降低，容易在体内分散和转移。
（2）图中可以看出本实验的自变量为物质P的浓度和处理时间，因变量是抑制癌细胞增殖的抑制率。
（3）通过本实验结果，不能得出物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00g/L，因为图中从0.05至1.00g/L，抑制率随着物质P的浓度增大而不断提高，无峰值出现，无法判断最适浓度。
（4）细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，物质P对肿瘤细胞的作用机制可能与决定细胞凋亡的基因有关。
考点：本题考查了与细胞癌变相关的实验探究，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。

练习册系列答案

相关题目

（11分）下图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析（题中［］表示标号，  表示结构名称或者其他的内容）：

（1）判断B为高等植物细胞亚显微结构的理由是                        。
（2）吞噬细胞能够摄取外来的异物，如细菌等的外排过程体现了⑤的              性。
（3）控制动植物性状的物质主要位于［］              中，它是                           的控制中心。
（4）在一个植物细胞内由⑥产生的某气体物质扩散到⑩中被利用，最少要穿过           层生物膜。
（5）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是［］          和［］             。
（6）若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有           ；若A是人的大腿肌肉细胞，在进行长跑时，大腿肌肉感到酸痛，是因为此细胞的            中产生了使肌肉细胞疲劳的物质；若B是洋葱鳞片叶肉细胞的一部分，则与其渗透作用有关的细胞器[   ]      ；A细胞中由于[   ]       的存在，决定了其呼吸作用方式不同于蛔虫。

回答下列有关神经调节的问题.
(1)下表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度.a、b代表的离子分别是________和________.从细胞膜的结构分析，维持这种离子浓度不均匀分布的机制是

(2)某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性.当这类药物作用时，图中[　]________内的神经递质因不被分解而浓度持续升高，并与[　]________持续
结合，导致突触后膜持续兴奋(方框内填图中编号，横线上填文字).

某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：
①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组：不切除甲状腺（假手术）乙组：切除甲状腺
②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。
③对测得的数据进行统计分析。
（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜）
请回答：
（1）实验目的是______________________________________________________。
（2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）

（3）分析与讨论
①用耗氧量作为检测指标的依据是__________________________。
②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是_____________________。
③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：__________________________。

甲图是植物水培法实验装置示意图.请据图回答问题.

(1)小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的________________.
(2)向培养液通入空气的目的是____________________________________________.
(3)如果培养液中缺少镁离子，一段时间后，小麦幼苗叶片缺________色，原因是________________.
(4)如果配制的培养液浓度过高，小麦幼苗会出现________现象，补救措施是_____________.
(5)在适宜温度下，采用完全培养液培养小麦幼苗，研究培养液中氧气含量对K^＋吸收速率的影响.实验结果如乙图，则小麦幼苗吸收K^＋的方式是________，培养液中氧气含量对K＋吸收速率变化影响最大的是图中________段，d点后K^＋吸收速率不再明显增加的原因是
________________________________________________________________________.

（10分）回答下列有关从生物材料中提取某些特定成分的问题：
（1）薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似，具有                        的性质，因此适合选用                 法来提取。用此方法收集到的液体     （是/不是）纯的薄荷油，原因是                                                 。在此过程中，影响薄荷油提取量的主要因素有                        。
（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是           法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、                                    。
（3）下图是某同学对萃取的胡萝卜素样品所做的鉴定实验的结果。图中实验组是      ，对照组是          。实验得出的结论是                            。

(10分)下图图甲是人胰腺细胞示意图，图乙是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲所示细胞与图乙所示细胞相比，没有的细胞器是________________。
（2）如果要用光学显微镜观察图甲中的①，可使用_________________染液染色观察。
（3）图甲中能发生碱基互补配对的细胞器是_____________（填标号）；结构④的名称是___________，结构⑤的功能是与______________________________有关。
（4）图甲细胞的分泌物可能是__________，从产生到分泌出细胞所经过的细胞结构依次为_______________（填标号）。
（5）图乙为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与由____________（填标号）共同组成的____________（填名称）发生分离所致，此时标号⑤中的物质是___________。

（6分）人和小白鼠都是哺乳动物，胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计探究性实验，预测和分析实验应出现的结果，并写出实验结论。
一、材料用具
大小、体重一样，生长正常的小白鼠2只；生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂、注射器、试管、试管夹、吸管、烧杯、三角架、石棉网、酒精灯等。
二、方法步骤
实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。
第一步：确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射                   ；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射                         。
第二步：将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的斐林试剂。
第三步：给药1小时后，从两只小白鼠分别采取尿液，实验鼠尿液放1号试管内，对照鼠尿液放2号试管内。
第四步：两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，观察两支试管溶液颜色的变化。
三、实验结果的预测、分析和结论
1．实验结果的预测及分析：

                                                                               。
2．结论：

如图是高等动物体内细胞与外界环境进行物质交换图。

（1）图中虚线内物质总称为，其中A代表，B代表，C代表。
（2）从图中可以看出，细胞与外界环境进行物质交换以为媒介。

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