题目内容
11．
假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示．（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种．若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有97株．基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是1：1．
（2）过程①⑤⑥（或⑤⑥）是单倍体育种．与“过程①②③”的育种方法相比，这种育种的优势是明显缩短了育种年限．过程⑦的育种方法是诱变育种．
分析 1、四种常见的育种方法：
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） | 染色体变异（染色体组成倍增加） |
解答 解：（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种；若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有1552×$\frac{1}{16}$=97株；基因型为Aabb的类型经过自交，子代中AAbb：Aabb：aabb=1：2：1，因此子代中AAbb与aabb的数量比是1：1．
（2）由以上分析可知，经过①⑤⑥（或⑤⑥） 培育出新品种的育种方式称为单倍体育种，该方法能明显缩短育种年限；⑦是用γ射线照射的诱变育种，原理是基因突变．
故答案为：
（1）杂交育种 97 1：1
（2）①⑤⑥（或⑤⑥） 明显缩短了育种年限 诱变育种
点评 本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．
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5．
全球几个主要大陆的面积和哺乳动物种类数体现出一定的规律（如图）．若将全球陆地合并，其总面积在图中横坐标轴箭头所指的位置．根据规律可推导出，全球哺乳类的种类的理论期望值为甲；但实际值却为乙．其合理解释是（ ）
全球几个主要大陆的面积和哺乳动物种类数体现出一定的规律（如图）．若将全球陆地合并，其总面积在图中横坐标轴箭头所指的位置．根据规律可推导出，全球哺乳类的种类的理论期望值为甲；但实际值却为乙．其合理解释是（ ）| A． | 地理隔离的效应 | B． | 人类的育种 | ||
| C． | 外来种的引入 | D． | 环境负荷量呈指数增加 |
7．下列有关生物体内特殊蛋白质的叙述正确的是（ ）
| A． | 细胞膜上的载体蛋白对某些物质出入细胞具有运输作用 | |
| B． | 酶的化学本质是蛋白质，对细胞内的化学反应具有催化作用 | |
| C． | RNA聚合酶可在细胞核内合成并发挥作用 | |
| D． | 突触后膜上的受体能够识别神经递质，体现了细胞内信息交流的功能 |
16．有关生物研究中调查方法的叙述，错误的是（ ）
| A． | 调查植物种群密度常用的取样方五点取样法、等距取样法 | |
| B． | 调查动物种群密度只能利用标志重捕法 | |
| C． | 调查酵母菌种群数量变化时，计数需要借助于显微镜 | |
| D． | 调查土壤小动物丰富度常用记名计算法、目测估计法进行统计 |
20．下列有关土壤动物丰富度的研究方法，正确的是（ ）
| A． | 调查土壤动物丰富度可用标志重捕法 | |
| B． | 观察肉眼难以识别的小动物时，需要使用高倍显微镜 | |
| C． | 采集的小动物可放入体积分数为50%的酒精溶液中 | |
| D． | 对于体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子取出 |
1．下列有关生物变异的叙述，正确的是（ ）
| A． | 即使遗传物质不发生改变，生物也可能出现变异性状 | |
| B． | 单倍体植株比较弱小，其体细胞中不会存在同源染色体 | |
| C． | 观察有丝分裂中期染色体形态可判断发生基因突变的位置 | |
| D． | 减数分裂过程中发生非同源染色体相互交换片段也属于基因重组范畴 |