题目内容

11.图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(bdnf)关系图解(部分).据图回答下列问题:

(1)突触小泡中的b物质是神经递质,该物质通过胞吐(外排)方式进入突触间隙.
(2)运动应激能促进a过程,a过程是指bdnf基因的表达(转录和翻译).
(3)b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,该处膜内电位的变化为负电位变为正电位.
(4)据图可知,bdnf具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量变化是减少.
(5)图中c是突触蛋白,它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况.有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,而大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降.由此推测,长期记忆可能与(新)突触的建立有关.

分析 1、突触分为:突触前膜、突触间隙、突触后膜
2、兴奋在神经元之间的单向传递:由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.

解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,由突触前膜通过胞吐释放,然后作用于突触后膜.
(2)a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程,包括转录与翻译.
(3)b与AMPA结合后兴奋传导至d处时,细胞膜内外电荷的分布情况为内正外负.
(4)据图可知,BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,则会抑制神经递质的释放,将导致突触间隙内b的数量减少.
(5)根据突触蛋白c能在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况,说明长期记忆可能与新突触的建立有密切关系.
故答案为:
(1)神经递质    胞吐(外排)            
(2)表达(转录和翻译)
(3)负电位变为正电位   
(4)促进神经递质的释放    减少  
(5)(新)突触

点评 本题考查突触结构和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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实验材料用具:鼠龄一致、发育正常、体重、健康状况相近、各项指标符合要求的小鼠若干只,酒精(灌喂),适宜浓度的药物A(注射),酒精含量测定仪
请完善实验步骤:
①将小鼠均分成甲、乙两组,给甲乙两组小鼠灌喂等量适量的酒精;
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④一段时间后,用酒精含量测定仪检测每组小鼠体内的酒精含量并求平均值.

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