图是体育运动对学习.记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子．据图回答下列问题:(1)突触小泡中的b物质是神经递质.该物质通过胞吐方式进入突触间隙．(2)运动应激能促进a过程.a过程是指bdnf基因的表达．(3)b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时.该处膜内电位的变化为负电位变为正电位．(4)据图可知.bdnf具有促进神经递质的释放和激� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）关系图解（部分）．据图回答下列问题：

（1）突触小泡中的b物质是神经递质，该物质通过胞吐（外排）方式进入突触间隙．
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指bdnf基因的表达（转录和翻译）．
（3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，该处膜内电位的变化为负电位变为正电位．
（4）据图可知，bdnf具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量变化是减少．
（5）图中c是突触蛋白，它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与（新）突触的建立有关．

分析 1、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜
2、兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．

解答解：（1）根据题意和图示分析可知：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜．
（2）a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译．
（3）b与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况为内正外负．
（4）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少．
（5）根据突触蛋白c能在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况，说明长期记忆可能与新突触的建立有密切关系．
故答案为：
（1）神经递质　   胞吐（外排）
（2）表达（转录和翻译）
（3）负电位变为正电位
（4）促进神经递质的释放　   减少
（5）（新）突触

点评本题考查突触结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

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2．下列有关线粒体和叶绿体的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	线粒体和叶绿体都能合成ATP
	B．	线粒体和叶绿体都具有双层膜结构
	C．	线粒体和叶绿体总是存在于同一植物细胞中
	D．	线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所

19．某人无意间右脚踩在了铁钉上，右腿迅速抬起，左腿迅速蹬直，并“情不自禁”出声尖叫．图为钉刺反应的反射弧示意图（字母A～E代表不同的神经元，m和n代表反射弧上的位点）．请分析并回答下列问题：

（1）当铁钉刺入右脚皮肤时，引起右腿抬起和左腿蹬直，该反应的神经中枢位于脊髓，痛觉产生的部位是大脑皮层（躯体感觉中枢）．
（2）兴奋时m点细胞膜内外的电位表现为外负内正，引起膜电位变化的电化学原因是Na⁺内流．
（3）兴奋由神经元B传向C时，突触后膜将兴奋（填“兴奋”或“抑制”）；兴奋由神经元C传向D时，突触后膜发生的膜电位变化是外正内负的电位差增大．
（4）受到铁钉刺激时，此人右腿抬起的时间早于左腿蹬直的时间，原因是兴奋从感受器传到右腿经过的突触（神经元）比传到左腿少．

6．飞机草是我国热带地区危害严重的外来入侵植物．测定某入侵地飞机草的不同器官在光照充足条件下光合速率和呼吸速率，结果如图所示．

（1）在图中补充叶的“光合速率/呼吸速率”的柱状图．

（2）由图可知，除了叶片以外，其它器官中果的光合速率最大．飞机草通过光合作用同化的能量，除一部分用于呼吸消耗外，其余部分用于生长、发育和繁殖．
（3）飞机草分泌的一些挥发性物质能够抑制多种植物幼苗的生长发育，并使一些食草动物中毒．这有利于飞机草与本地植物竞争光和生存空间．长此以往，飞机草的大量繁殖会降低本地生态系统的生物多样性（稳定性）．
（4）关于飞机草成功的入侵，研究者认为，这是由于入侵种群在迁入新环境后发生适应性变化，把原来用于防御原产地天敌的能量投入到生长和繁殖中．为验证该假设，研究者将飞机草入侵种群和对照种群种植在与入侵地气候、土壤等条件相同的环境中，除草、治虫，测定株高、分枝数和生物量．
①实验中，对照种群应从原产地获取．
②若测定结果为飞机草入侵种群株高、分枝数、生物量都大于对照组，则该结果支持上述假设．

16．猎豹（2n）是在陆地上奔跑得最快的动物，图甲是正常猎豹的两对常染色体上的基因分布图，花斑体色（A）和黄体色（a），体重（B）和体轻（b），抗病（D）和不抗病（d）．乙、丙、丁是种群中的变异类型，已知缺少整条染色体的生殖细胞致死但个体不致死．请回答：

（1）与甲相比，乙、丙、丁发生的变异类型是染色体变异，且丁个体发生于有丝分裂．
（2）若不考虑交叉互换，乙个体减数分裂产生的生殖细胞基因型及比例为ABD：ABd：aD：ad=1：1：1：1．
（3）若只研究一对等位基因D、d的遗传，丙个体测交子代中抗病且染色体异常个体$\frac{1}{3}$．
（4）若只研究A、a与D、d的遗传，则丁个体与甲个体交配，预计子代与甲基因型相同的个体比例为$\frac{1}{4}$．

3．

为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世界卫生组织神经行为能力测试标准，测试简单反应时（对简单信号作出反应的最短时间）、视觉保留（对视觉信号记忆的准确数）和血液中乙醇浓度．以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示．请回答下列问题：
（1）随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可能是因为乙醇会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力．
（2）对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于大脑皮层和脊髓．
（3）有研究表明药物A能加快动物体内酒精的代谢，从而降低体内的酒精浓度，减缓酒精对动物神经系统的损害和神经活动的影响．为验证该研究结论的真实性，有人设计如下实验．
实验材料用具：鼠龄一致、发育正常、体重、健康状况相近、各项指标符合要求的小鼠若干只，酒精（灌喂），适宜浓度的药物A（注射），酒精含量测定仪
请完善实验步骤：
①将小鼠均分成甲、乙两组，给甲乙两组小鼠灌喂等量适量的酒精；
②给甲组小鼠注射适量药物A，乙组小鼠注射等量生理盐水；
③将各组小鼠放在相同且适宜的条件下饲养；
④一段时间后，用酒精含量测定仪检测每组小鼠体内的酒精含量并求平均值．

18．对下列细胞图中有关染色体变化的描述不正确的是（　　）

	A．	图甲细胞中有3个染色体组，可能是体细胞，也可能是生殖细胞
	B．	图甲所示的细胞如果是体细胞，该细胞可以进行有丝分裂
	C．	图乙所示的细胞如果是二倍体生物的体细胞，则该生物含有两个染色体组
	D．	图乙中含有4个DNA分子、2个着丝点、2个中心粒

关于核酸的叙述，错误的是

A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与

B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的

D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

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