题目内容
研究人员调查了25年间某养兔场种群数量的变化情况,并据此绘制了λ值的变化,叙述正确的是( )

| A、在0--5年间种群的年龄组成是稳定型 |
| B、在5--10年间种群数量逐渐增加 |
| C、第15年种群数量最少 |
| D、20年以后种群数量呈“J”型增长 |
考点:种群的数量变动,种群数量的变化曲线
专题:
分析:从组成种群的个体角度看,种群数量变化的内在原因是种群内部个体之间的斗争,每一个体均需占有一定的生存资源,包括对实物、空间和配偶的争夺,使得在个体数量达到一定值斗争加剧,引起种群数量的变化趋势发生改变.种群数量呈“J”型增长的条件是食物和空间无限、气候适宜、没有敌害等条件.J 型增长的关系式:Nt=N0λt;自然界的资源和空间总是有限的,因此种群数量呈“S”型增长.
解答:
解:A、由图可知,第0年至第5年间该动物种群的λ值大于1,数量增加,为增长型,A错误;
B、第5年至第10年间该动物种群数量的λ值逐渐变为1,表明种群数量仍在增加,B正确;
C、第15年该动物种群的λ值最小,但第15年至第20年间该动物种群数量的λ值仍小于1,表明种群的数量仍在减小,C错误;
D、第20年以后λ值等于1,表明种群数量增长率为0,种群数量不再增长,D错误.
故选:B.
B、第5年至第10年间该动物种群数量的λ值逐渐变为1,表明种群数量仍在增加,B正确;
C、第15年该动物种群的λ值最小,但第15年至第20年间该动物种群数量的λ值仍小于1,表明种群的数量仍在减小,C错误;
D、第20年以后λ值等于1,表明种群数量增长率为0,种群数量不再增长,D错误.
故选:B.
点评:本题考查种群数量变化的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
下面关于ATP的叙述中,正确的是( )
| A、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 |
| B、ATP合成所需的能量由磷酸提供 |
| C、ATP只能水解产生两个磷酸 |
| D、正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化 |
有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症.给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下:
下列对实验结果的分析中,不正确是( )
| 健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丙 | |
| 注射TRH前 | <10mU/L | <10mU/L | <10mU/L | 10-40mU/L |
| 注射TRH后 | 10-40mU/L | 10-40mU/L | <10mU/L | >40mU/L |
| A、健康人注射TRH使TSH分泌增加,TSH能反馈调节抑制TRH的分泌 |
| B、病人甲的下丘脑功能缺陷,应直接注射TRH进行治疗 |
| C、病人乙的垂体功能缺陷,该类病人体内的TRH浓度较高 |
| D、病人丙的甲状腺功能缺陷,注射TRH或TSH都不能治愈 |
科学家培育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中.下列有关叙述不正确的是( )
| A、通常用显微注射法将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞 |
| B、通常用小鼠受精卵作为人的生长激素基因的受体细胞 |
| C、采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否插入小鼠的基因组 |
| D、需要调控表达过程,使人的生长激素基因在小鼠的受精卵中特异性表达 |
下列操作中涉及到染色体变化的是( )
| A、单克隆抗体制备 |
| B、克隆牛产生 |
| C、抗虫棉培育 |
| D、胚胎移植 |
单克隆抗体是由下列哪种细胞产生的( )
| A、B淋巴细胞 |
| B、T淋巴细胞 |
| C、骨髓瘤细胞 |
| D、杂交瘤细胞 |
如图表示细胞中所含的染色体,①②③④的基因型可以表示为( )

| A、①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A |
| B、①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB |
| C、①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab |
| D、①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |