题目内容
下列各杂交组合中,果实中没有种子的是( )
- A.用秋水仙素处理采用花药离体培养的方法培育的幼苗,获得的纯合子自交
- B.用秋水仙素处理二倍体正常西瓜的幼苗,得到染色体数目加倍的多倍体自交
- C.没有用秋水仙素处理的二倍体不同品种的西瓜幼苗,生长发育成熟后杂交
- D.用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,长成的个体作母本,二倍体西瓜作父本,杂交后自交
D
试题分析:判断一个个体是否可育是看该个体的染色体组数是奇数还是偶数,若是奇数,在减数分裂时联会发生紊乱,不能产生正常的配子,故不可育;若为偶数,可以减数分裂形成正常的配子,故可育。用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗得到四倍体,再和二倍体西瓜杂交得到三倍体,其染色体组数为奇数,不可育,即不能形成种子,但用生长素类似物处理可以促进子房发育成果实,就能得到无子果实。故选D
考点:本题考查染色体变异。
点评:对于此类试题,考生要把握好方法,并学会应用方法解决问题。
试题分析:判断一个个体是否可育是看该个体的染色体组数是奇数还是偶数,若是奇数,在减数分裂时联会发生紊乱,不能产生正常的配子,故不可育;若为偶数,可以减数分裂形成正常的配子,故可育。用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗得到四倍体,再和二倍体西瓜杂交得到三倍体,其染色体组数为奇数,不可育,即不能形成种子,但用生长素类似物处理可以促进子房发育成果实,就能得到无子果实。故选D
考点:本题考查染色体变异。
点评:对于此类试题,考生要把握好方法,并学会应用方法解决问题。
练习册系列答案
相关题目
右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题:
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(1)果蝇是遗传学研究的理想实验材料,因为它具有 、 等特点(写出两点)。
(2)从图中可以看出,该果蝇的性别为 ,该果蝇的基因型为 ,可产生 种配子。
(3)自然界中的野生果蝇眼色通常是红色(显性)的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时,偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示),这只果蝇的白眼变异来源于 。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交,方法如以下图解:
请问: F2具有的表现型为 。
(4)现有五种果蝇,都是纯种,其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性,且都由野生型(正常身、灰身、长翅、红眼)突变而来。
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亲本序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
染色体 |
|
第Ⅱ染色体 |
X染色体 |
第Ⅲ染色体 |
第Ⅱ染色体 |
|
性状 |
野生型:各性状显性 |
残翅(v) |
白眼(a) |
毛身(h) |
黑身(b) |
|
其余性状均为纯合显性性状 |
①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时,可以选择的两个亲本表现型和基因型是 。其F2表现型为 时说明其遗传符合基因分离定律。
②要研究是否符合基因自由组合定律,可用的亲本组合有 种(不考虑性别互换)。