题目内容
（1）写出生物大分子C的名称__________。
（2）写出X和Y所代表的元素符号：X___________，Y_______________。
（3）若图Ⅱ表示J物质的基本组成单位：则J物质是_______________，一般为双螺旋结构，主要分布于__________中。图Ⅱ的名称是______________。
点睛新教材全能解读系列答案
小学教材完全解读系列答案
胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
（1）由图可知：血糖平衡的调节方式是 ，其中枢位于 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌，却不影响胰岛α细胞的分泌，原因是 。
（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加 ，测定并比较施加试剂前后血液中 。
（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图，并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度（μU·mL-1）变化趋势的曲线图。
时间/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖浓度/mg·mL-1 | 0．75 | 1．25 | 1．10 | 0．90 | 0．75 | 0．75 |
（4）胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生
（抗体1/抗体2）消灭病毒时可破坏胰岛β细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过 治疗。
某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：
2，4—D浓度（mol/L） | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值（条） | 2．0 | 3．8 | 7．2 | 9．4 | 15．1 | 20．3 |
根据以上实验，可以得到的结论是
A．促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11 mol/L
B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C．超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用
D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
