题目内容
（7分）某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：
（1）根据表格中的数据可以看出，在同一时段内空气湿度最大的地点是 ，空气湿度最小的是 。这种差异的说明了 对空气的湿度有影响。
（2）如把表格中的数据用曲线的形式表示，则坐标中A曲线表示哪一处的湿度变化： 。从曲线中可以了解到中午时段空气湿度最 ，还可以了解相同时段内，不同 的空气湿度的差异。
（3）下列测量方法中正确的是 （ ）
| A．甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度 |
| B．乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，各用三个干湿计测量，并认真记录 |
| C．丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度 |
| D．丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量 |
（7分，每空1分）
(1)灌丛、裸地、植物
（2）灌丛、低、地点
（3）C
解析试题分析：（1）根据表格中的数据可以看出，在同一时段内空气湿度最大的地点是灌丛，其次是草地，湿度最小的是裸地，说明植物对空气的湿度有影响。（2）坐标中A曲线表示湿度最大，BC次之，分别表示灌丛、草地、裸地的湿度变化。从曲线可以看出中午时段空气湿度最低，不同地点的空气湿度有差异。（3）甲把干湿计放在小水洼边测量空气湿度，水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响；测量时，应选择每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度，B错误，C正确；丁不能把干湿计放在地上进行测量，应放在树杈上，地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响，D错误。
考点：本题考查测量湿度的方法的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
（5分）材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。
（1）腐木中的一个腐生细菌____________________。
（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。
（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等全部生物___________________。
（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成 。
（5）绿色开花植物的结构层次是 。
| A．细胞—组织—器官—植物体 | B．细胞—组织—系统—植物本 |
| C．细胞—器官—系统—植物体 | D．细胞—器官—组织—植物体 |
下图是某生态农业的结构模式图，请据图分析回答：
（1）该生态系统的主要成分是图中的 ，它是生态系统的基石。
（2）从生态系统的组成成分看，图中未标出的是 。
（3）生态系统的主要功能是 和 ，从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是 （从下列选项中选择，填字母代号）
| A．实现物质和能量的多级利用 | B．减少环境污染 |
| C．提高农产品的产量 | D．延长食物链，使系统总能量利用效率降低 |
（5）该图中的食物链 条。如果一个人的食物有1/2来自农作物，1/4来自家禽，1/4来自猪肉，假如能量传递效率为10%，那么此人每增加1千克体重，约消耗蔬菜 千克。
