题目内容
根据图示回答相关问题。
(1)①过程中使用了________酶，以使植物原生质体相互分离，此处使用的溶液浓度较大，保证植物细胞会发生________，以保护细胞原生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是________。
(2)③处的细胞与④处的细胞相比，最大的区别是不具有________；动物细胞与④处的细胞相比，在功能上的特点是不具有________。
(3)过程________属于再分化；动植物细胞发生分化的根本原因都是________。
(4)③处的细胞在化学药剂________的作用下，会发生细胞融合；动物细胞融合方法与植物细胞不相同的是______________________。
(1)纤维素酶和果胶 质壁分离 胰蛋白酶
(2)细胞壁 分化的全能性 (3)⑨⑩ 基因的选择性表达 (4)聚乙二醇 可以使用灭活的病毒
解析试题分析：根据题意和图示分析可知：①过程是使用含有纤维素酶和果胶酶的高浓度溶液处理植物叶片的细胞，使植物叶片的细胞发生质壁分离且原生质体相互分离；②处植物细胞的部分细胞壁已经被水解；③处是去除了细胞壁的植物细胞原生质体；④处是再生出细胞壁的植物细胞；⑤处是再生出细胞壁的植物细胞进行了第一次分裂；⑥处是再生出细胞壁的植物细胞进行了第二次分裂；⑦处是再生出细胞壁的植物细胞经过多次分裂形成了集群的细胞团；⑧处是形成的愈伤组织；⑨是发生再分化的过程；⑩是胚状体继续分化的过程。在动物细胞培养技术中，用胰蛋白酶使细胞分离开来；植物细胞具有全能性，动物细胞的细胞核具有全能性；动植物细胞发生分化的根本原因都是基因的选择性表达；聚乙二醇能促进动植物细胞发生融合，用灭活的病毒只能促进动物细胞融合。
考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，要求能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力及能从图示中获取相关的生物学信息的能力。
血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。
请分析回答：
（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放 ，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到 的影响。以上说明胰岛素分泌的调节方式属于 调节。
（2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进 进入细胞；另一方面促进细胞内 的合成。
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）。图中因抗体 引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与 结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于 病。
（4）为研究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小组进行了如下实验。
① 实验材料和仪器：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等。
② 实验步骤：
a．随机选取10只大鼠作为甲组，另外20只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组。
b． ，并进行数据统计。
c．丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，甲组和乙组大鼠灌喂 ，连续灌喂4周。期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。
d．4周后，测定各组大鼠的血糖浓度，并进行数据统计分析。
③ 实验结果：
请据下表中的实验数据将“组别”栏补充完整，从上到下依次是 (用甲、乙、丙表示)。
| 组别 | 数量（只） | 实验开始时（mmol/L） | 4周后（mmol/L） |
| | 10 | 3.85 | 3.94 |
| | 10 | 18.62 | 10.12 |
| | 10 | 19.46 | 19.00 |
由上图可推知由常染色体上基因控制的疾病是 
