题目内容
下列有关生物知识的叙述正确的有( )
①碳元素是构成生物体有机物的基本元素,可形成链式或环式结构,在一个二十三肽的化合物中,最多含有肽键23 个
②促甲状腺激素只能与甲状腺细胞结合,是由于甲状腺细胞有特定的膜蛋白
③葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中
④线粒体、叶绿体和核糖体中都含有A、T、G、C、U五种碱基
⑤生长激素、胰岛素、甲状腺激素和催乳素都含有肽键,均可用双缩脲试剂来鉴定.
①碳元素是构成生物体有机物的基本元素,可形成链式或环式结构,在一个二十三肽的化合物中,最多含有肽键23 个
②促甲状腺激素只能与甲状腺细胞结合,是由于甲状腺细胞有特定的膜蛋白
③葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中
④线粒体、叶绿体和核糖体中都含有A、T、G、C、U五种碱基
⑤生长激素、胰岛素、甲状腺激素和催乳素都含有肽键,均可用双缩脲试剂来鉴定.
| A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,检测蛋白质的实验,核酸的种类及主要存在的部位,细胞膜的成分
专题:
分析:在蛋白质分子合成过程中,对于链状多肽来说,肽键数=氨基酸数-肽链数;对于环状多肽来说,肽键数=氨基酸数.在细胞膜的外表,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白即糖被,与细胞表面的识别有密切关系.葡萄糖有氧呼吸时,先在细胞质基质中分解为丙酮酸,然后丙酮酸进入线粒体彻底氧化分解.核糖体是由RNA和蛋白质组成,所以不含碱基T.甲状腺激素是氨基酸衍生物,不含肽键,所以不可用双缩脲试剂来鉴定.
解答:
解:①碳元素是构成生物体有机物的基本元素,可形成链式或环式结构,在一个二十三肽的化合物中,如果是环式结构,则含有肽键23个,正确;
②促甲状腺激素只能与甲状腺细胞结合,是由于甲状腺细胞有特定的膜蛋白作为受体,识别促甲状腺激素,并与之结合,正确;
③叶绿体进行光合作用形成葡萄糖,有氧呼吸时,葡萄糖先在细胞质基质中分解为丙酮酸,然后丙酮酸进入线粒体彻底氧化分解.因此葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中,正确;
④线粒体、叶绿体中都含有少量的DNA和RNA,所以都含有A、T、G、C、U五种碱基;而核糖体由RNA和蛋白质组成,只含有A、G、C、U四种碱基,错误;
⑤生长激素、胰岛素和催乳素的化学本质都是蛋白质,都含有肽键,所以均可用双缩脲试剂来鉴定;但甲状腺激素是氨基酸衍生物,不含肽键,所以不可用双缩脲试剂来鉴定,错误.
所以叙正确的有①②③.
故选:C.
②促甲状腺激素只能与甲状腺细胞结合,是由于甲状腺细胞有特定的膜蛋白作为受体,识别促甲状腺激素,并与之结合,正确;
③叶绿体进行光合作用形成葡萄糖,有氧呼吸时,葡萄糖先在细胞质基质中分解为丙酮酸,然后丙酮酸进入线粒体彻底氧化分解.因此葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中,正确;
④线粒体、叶绿体中都含有少量的DNA和RNA,所以都含有A、T、G、C、U五种碱基;而核糖体由RNA和蛋白质组成,只含有A、G、C、U四种碱基,错误;
⑤生长激素、胰岛素和催乳素的化学本质都是蛋白质,都含有肽键,所以均可用双缩脲试剂来鉴定;但甲状腺激素是氨基酸衍生物,不含肽键,所以不可用双缩脲试剂来鉴定,错误.
所以叙正确的有①②③.
故选:C.
点评:本题综合考查多肽结构、细胞间信息传递、葡萄糖的分布、核糖体成分和甲状腺激素的化学本质等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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植物激素种类多样,调控机制复杂,同时植物激素或其人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用得非常广泛.下列有关植物激素或其人工合成的类似化学物质的叙述正确的是( )
| A、幼根中细胞分裂素含量较高,但不含乙烯 |
| B、植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关 |
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| D、油菜开花期如遇阴雨天,错过了最佳传粉期,可以通过喷洒适宜浓度的2,4-D提高产量 |
浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程密切相关的细胞器有( )
①液泡 ②核糖体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤中心体.
①液泡 ②核糖体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤中心体.
| A、①②③ | B、①③④ |
| C、①③⑤ | D、②③④ |
在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,先做了“预实验”,下列关于“预实验”的叙述错误的是( )
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| B、“预实验”可为进一步的实验摸索条件 |
| C、“预实验”可避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费 |
| D、“预实验”是一种对照实验,是科学研究中不可缺少的步骤 |
| A、a表示的是G1期的细胞数 |
| B、b表示的细胞处于S期 |
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对下列四幅曲线图的描述正确的是( )

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| B、图2中a点植物叶肉细胞内不发生光合作用,b点表示光合作用最强 |
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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项的说法,正确的是( )
| A、在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 |
| B、找准枝条的形态学上下端,防止颠倒 |
| C、所用每个枝条都应留3~4个芽 |
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