题目内容
下列关于植物育种和生长的叙述,其中错误的一组是( )
①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种
②诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种
③在北京穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦
④植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根
⑤套种、间种、轮种都可以恢复或提高土壤肥力,提高农作物产量
⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量.
①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种
②诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种
③在北京穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦
④植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根
⑤套种、间种、轮种都可以恢复或提高土壤肥力,提高农作物产量
⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量.
| A、①②⑤ | B、①④⑥ |
| C、③⑤⑥ | D、②③⑤ |
考点:诱变育种,杂交育种,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点有诱变育种、生长素类似物的作用、提高农作物产量的措施、杂交育种.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答:
解:①诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,所以诱变育种很可能较快选育出新的优良品种,正确;
②由于基因突变是不定向的,所以诱变育种不可能定向地变异出所需要的优良品种,错误;
③在北京穗小粒少的小麦种到西藏后一般不会长成穗大粒多的小麦,错误;
④由于生长素具有促进扦插枝条生根的作用,所以植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根,正确;
⑤套种、间种能提高光能利用率、轮种可以恢复或提高土壤肥力,提高农作物产量,错误;
⑥杂交育种是选出具有不同优良性状的个体杂交,从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体,所以利用杂种优势可以提高农作物的产量,正确.
所以错误的有②③⑤.
故选:D.
②由于基因突变是不定向的,所以诱变育种不可能定向地变异出所需要的优良品种,错误;
③在北京穗小粒少的小麦种到西藏后一般不会长成穗大粒多的小麦,错误;
④由于生长素具有促进扦插枝条生根的作用,所以植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根,正确;
⑤套种、间种能提高光能利用率、轮种可以恢复或提高土壤肥力,提高农作物产量,错误;
⑥杂交育种是选出具有不同优良性状的个体杂交,从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体,所以利用杂种优势可以提高农作物的产量,正确.
所以错误的有②③⑤.
故选:D.
点评:本题考查植物育种和生长的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
一个基因型为AaBb的个体,两对基因位于一对染色体,但在形成配子时非姐妹染色单体之间发生了交换,基因从而发生了交换,那么,这两对等位基因的分离发生于( )
| A、第一次分裂中 |
| B、减数第一次分裂和减数第二次分裂 |
| C、第二次分裂中 |
| D、减数第一次分裂或减数第二次分裂 |
下列对甲、乙、丙3图的叙述中,错误的是( )

| A、甲图中共有5种核苷酸 |
| B、乙图所示的化合物中含有2个高能磷酸键 |
| C、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 |
| D、丙图所示物质含有的单糖不只是核糖 |
根据每个细胞中DNA相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数如图l所示.根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图2所示.下列有关图的分析,正确的是( )

| A、图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段 |
| B、图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段 |
| C、图1中的丙组细胞全部位于图2中的BC段 |
| D、用秋水仙素处理,会导致丙组细胞数增多 |
城市生活垃圾要做到分类、回收、利用,实现废物资源化利用.与该做法关系最密切的生态工程原理是( )
| A、物种多样性原理 |
| B、整体性原理 |
| C、系统学原理 |
| D、物质循环再生原理 |
动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是( )
| A、DNA的复制和蛋白质的合成 |
| B、核膜、核仁消失 |
| C、中心体周围发出星状射线 |
| D、着丝粒分裂,染色单体分开 |
| A、图示的豆荚是由一个子房发育而成的 |
| B、③的形成至少需要2粒花粉 |
| C、该植物的子代个体发育的起点是图中的③ |
| D、使用一定浓度的生长素可使②与③一样 |