题目内容
下图是生态系统中碳循环的简单示意图,请据图回答下列问题:![]()
⑴图中缺少的一个重要箭头是________________。
⑵碳在无机环境中以______________________形式存在,而在无机环境与生物群落之间以 形式进行循环。碳循环始终与____________________结合在一起进行。
⑶生态系统的四种成分是通过___________和___________紧密联系在一起而形成一个整体。
(1) 从大气中的二氧化碳库到绿色植物 (2) 二氧化碳或碳酸盐等无机物 CO2 能量流动 (3)能量流动 物质循环
解析试题分析:从图中可以看出,本图少的一个非常重要的箭头是从大气中的二氧化碳库到绿色植物,因为这是大气中的二氧化碳进入生物群落的主要途径,如果没有光合作用这一途径,碳循环便不能进行。图中A表示分解者的分解作用, B和C,是细胞呼吸,而D则是燃烧释放二氧化碳,不属于生物的细胞呼吸。生态系统中各种成分,正是通过能量流动和物质循环才能够紧密地联系在一起,形成一个统一的整体。
考点:本题考查生态系统的物质循环和能量流动等相关内容,解答本题可培养学生识图作答能力、综合分析与解决问题的能力,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
(10分)下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:![]()
(1)甲病属于 ,乙病属于 。
| A.常染色体显性遗传 |
| B.常染色体隐性遗传病 |
| C.伴Y染色体显性遗传病 |
| D.伴X染色体隐性遗传病 E.伴X染色体遗传病 |
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是 ,患乙病的概率是 ,不患病的概率是 ,只患一种病的概率是 ,两病兼患的概率是 。
(8分)由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种(过程如图甲所示)。![]()
(1)图甲中,过程①需要的酶有____ __。为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以______作为唯一碳源。②、③过程需要重复几次,目的是___ __。
(2)某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是________________;推测该同学接种时可能的操作失误是______________。
(3)以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,接种_______菌的发酵罐需要先排气,其原因是_____ _____________________。
(4)若要对培养液中的酵母菌进行计数,下表是取0.1ml菌液进行涂布时,不同稀释倍数下统计的平板培养基上的菌落数:
| 稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | |
| 重复 实验 | 1 | 1498 | 126 | 12 |
| 2 | 1208 | 128 | 9 | |
| 3 | 1189 | 133 | 6 | |