题目内容
图中甲、乙、丙三图分别表示某种生物的三个正在进行分裂的细胞,请据图回:![]()
(1)甲是_______分裂的_______期,有_____条染色体。
(2)存在染色单体的图是_____。丙是______分裂的______期,含 条染色体, 条染色单体。
(3)没有同源染色体的图是______。丙形成的细胞是______。
(1) 减数第一次 后 4
(2) 甲 减数第二次 后 4 0
(3) 丙 精子细胞或极体
解析试题分析:甲细胞中同源染色体分离,处于减数第一次分裂的后期,有4条染色体,8个DNA,8条染色单体,2对同源染色体。乙细胞中含有同源染色体,而且着丝点分裂,处于有丝分裂后期,有8条染色体,8个DNA,0条染色单体,4对同源染色体。丙细胞中没有同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂的后期,含4条染色体,4个DNA,0条染色单体,细胞质均等分裂,则形成的子细胞为精子细胞或极体。
考点:本题综合考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在提升学生理解和分析图形的能力。
练习册系列答案
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(12分)某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花(二倍体)做杂交实验,结果如下表所示:
| | 父本 | 母本 | 子一代 |
| 第1组 | 一株红花 | 一株红花 | 299株红花、102株蓝花 |
| 第2组 | 一株蓝花 | 一株蓝花 | 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比) |
(2)两组同学经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性。若该假说正确,则第2组同学实验所得子一代:红花:蓝花=___________。
假说二:花色性状由三个等位基因(A、a1、a2)控制,只有同时存在时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于a1、a2为显性。若该假说正确,则第1组同学所用的亲代红花的基因型组合方式为_______________。
(3)为了进一步探究两种假设的合理性,第2组同学将F1中的蓝色花植株自交得F2并统计所有F2的花色及数量比。
若F2中_________________________,则支持假说一;
若F2中_________________________,则支持假说二。
(4)以上同学们探索牵牛花色遗传方式的思路在科学研究中被称为____________法。
科学家在研究果蝇时,发现果蝇的眼色中有红色、杏红色、白色三种表现型,身色有黄身、黑身两种表现型。
(1)若某果蝇在精子形成过程中,因为减数分裂时同源染色体未分离,受精后形成了一只染色体组成为XXY果蝇,则该果蝇如果能进行正常的减数分裂,则可形成 种染色体不同的配子。
(2)若有人将两只果蝇杂交,获得了l00个体。其表现型为37只黄身杏红眼;l9只黄身白眼;l8只黄身红眼;l3只黑身杏红眼;7只黑身红眼;6只黑身白眼。
①下列说法中哪些是正确的( )? (多选)
| A.两亲本个体都是杂合体 |
| B.两亲本的表现型是黄身杏红眼 |
| C.身色基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上 |
| D.就眼色来说,红眼与白眼都是纯合体 |
(3)若已知黄身是位于X染色体上显性性状,有人进行实验让纯合黄身雌果蝇和黑身雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇相互交配得F2,再让F2代雌雄果蝇相互交配得F3,则F3代中雌蝇的表现型及比例________。
(4)若控制眼色的基因由两对位于常染色体上的等位基因控制(遵循基因的自由组合定律),其中A_BB为红眼,A_Bb为杏红眼,其它基因型均表现白眼,现有AaBb两只雌雄果蝇杂交,所产生F1代果蝇的表现型及比例为 ,若再让F1代中杏红眼的个体自由交配,则子代的表现型及比例为 。